文档介绍：《小石潭记》导学案
《小石潭记》导学案
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《小石潭记》导学案
《小石潭记》导学案
1、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文
阅读能力。
、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。
、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。
、学****寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术
特色。
【学****重点】积累文言字词，把握文意，体会作者情感。
【学****难点】体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色
【资料链接】
．有关作者： 柳宗元（ 773―819），字子厚，河东 ( 今山西永济县 ) 人，唐代中期杰出的文学家、
思想家，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、
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苏洵、苏轼、苏辙）之一。他与韩愈齐名，并称“韩柳” ，都是唐代古文运动的倡导者和奠基人， 对当时文风的改革、 散文的发展起过重大的推动作用。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
、写作背景
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由于永贞革新失败，柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元
被贬到永州任司马。 永州当时是一个荒僻未完全开化的地区。
山脉起伏，丘壑幽深，河川纵横，风景雄奇美丽。
375 年）但永州
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由于政治上的失意， 无法施行自己的抱负， 他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。
作为贬官，柳宗元在永州有职无权，无所事事，于是有时间出游。为排解内心的愤懑痛苦之情，柳宗元常常不避幽远，游山访水，寄情山水。并通过对景物的具体描写，寄寓自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。
在永州期间，柳宗元共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇，
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原题是《至小丘西小石潭记》 ，》描述了一个清幽宁静的小石潭风景。
．关于“记”：
“记”是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，
并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如《核舟记》 ，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》 。
寓情于景
即在景色的描写中寄托情感， 作者通过对景物的描写抒发自己的感情。这样可以避免直白的感情渲泻，显得委婉、含蓄。
一、预****导学
一．学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。
积累字词。
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解释下列句中加横线词在文中的意思。
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⑴潭中鱼可百许头 大约 ⑵俶尔远逝
忽然
、 说明句中加横线词的词类现象。 （词类活用）
⑴皆若空游无所依空：①名词作状语，在空中
⑵斗折蛇行 斗： ②名词作状语，像北斗那样曲折；蛇：
名词作状语，像蛇
那样蜿蜒爬行
⑶其岸势犬牙差互犬牙：③名词作状语，像狗的牙齿那样
⑷ 凄神寒 骨凄 ： ④形 容词 的使 动用 法，使 凄；寒：形容词的使动用法，使 寒
、 用原文的