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《故乡》学生自主教学案(含答案).doc

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《故乡》学生自主教学案(含答案).doc

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文档介绍:《故乡》学生自主学****教学案(含答案)
《故乡》学生自主学****教学案(含答案)
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《故乡》学生自主学****教学案(含答案)
《故乡》学生自主学****教学案 ( 含答案 )
【学****目标】
1 、理清小说结构层次 , 感悟作者情感脉络。
2 、分析本文通过对比写法塑造的人物形象 , 领会小说所表现的主题思想。
、分析人物形象,体会其作用及描写方法。
、在本文阅读过程中,训练我们的思维,养成良好****惯,学会阅读方法。
【学****重点】
1、学****小说运用对比手法突出主题的写法。
2、理解鲁迅对劳动人民的同情,感受其变革社会、创造新生活的愿望。
第一课时
【预****导学】
一、作者与背景
⑴ 作者简介:
鲁迅( 1881-1936 ),原名周树人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,浙江绍兴人。生于
一个没落的封建地主官僚家庭,幼年丧父,家道衰落。为探索救国之路,鲁迅曾学****洋务实业,后又
留日学医,但最终走上了 " 文学救国 " 的道路。他生平著有大量的杂文和小说等,以笔为武器,抨击时
弊,唤醒世人,其作品文字犀利,思想深刻,内涵丰富,有着深远的教育意义。全部作品结集成《鲁
迅全集》。《故乡》选自小说集《呐喊》 。
鲁迅是我国现代文学史上的一面旗帜, 1918 年 5 月首次用 " 鲁迅 " 的笔名,发表中国现代文学史上
第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。他也是 " 五四 " 新文化运动的主将。他一生
创作颇丰,其中小说集有《呐喊》、《徬彷》、《故事新编》;散文集有《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集有《坟》《二心集》《且介亭杂文》。鲁迅的一生,为中国的文化事业做出了巨大的贡献。
⑵ 时代背景:
《故乡》作于 1921 年 1 月,最初发表于同年 5 月 1 日出版的《新青年》杂志第九卷第一号,后由
作者编入小说集《呐喊》 。
鲁迅于 1898 年第一次离开老家绍兴, " 想走异路, 逃异地, 去寻求别样的人们 " (《〈呐喊〉 自序》)。
1919 年 12 月又最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人来北京居住。 从《鲁迅日记》 中可以大致了解这次
回乡的经过: 1919 年 9 月,鲁迅卖掉了绍兴的老屋, 添了些钱买妥了北京西城新街口附近八道弯宅第。
11 月修葺完毕,同年 21 日 " 上午与二弟眷属俱移入八道弯宅 " 。同月 26 日鲁迅 " 上书请归省 " 。 12 月 1
日由北京动身回乡, 4 日晚 " 抵绍兴城,即乘轿回家 " ,在家乡处理搬迁事务,约住了二十来天。 12 月 2
4 日 " 下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴 " 。29 日中午抵北京, " 下午俱到家 " 。往返共计约 2
天。《故乡》的故事情节便是根据这段生活经历演绎而成的。不过,这只是触发故事的一点,而作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会背景。
《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝,但并没
有改变中国的半封建半殖民地的社会性质。" 帝国主义是封建地主阶级的主要支持者" ," 封建地主阶级
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《故乡》