文档介绍：word
word
1 / 32
word
《英语》教学大纲
〔适用于非英语专业专升本〕
一．理 论 教 学 内 容
语音
字母、音标、音节、重音
元音字母、辅音字母的根本读音规如此，元音字母组合、辅音字母组合的根本读音规如此
语调：升调、降调、语句重音
词汇
学生在读期间,应掌握2500个单词,加上中学时已掌握的800单词,学生所掌握的词汇量达到3300个。
一级：领会式掌握800词，其中复用式500词
二级：领会式掌握800词，其中复用式500词
三级：领会式掌握900词，其中复用式500词
语法
五种根本句型
句子成分：主、谓、主补、宾、宾补、定、状等句子成分
词法：
名 词：可数、不可数、名词复数
代 词：人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词
限定词：定冠词、不定冠词、再如：some、any、no、both、 all、each、every、either、neither等。
动 词：时 态〔一般现在、过去、将来时，现在、过去进展时，现在、过去完成时，现在、过去完成进展时，过去将来时等〕
语 态〔各种句型、各种时态的主、被动构成、用法与互相转换〕
虚拟语气〔条件句，if/as though，wish，主、表、宾，同谓语从句等〕
情态动词；如：will, would, shall, should, could, may, might…
短语动词；如：set off, give up, name… after 等
非谓语动词：
不定式：构成、用法、语态
动名词：构成、用法、语态
分 词：构成、用法、语态
形容词和副词：形容词搭配、作表语的形容词，形容词与副词的级
介 词：常用介词、介词短语
数 词：基数词、序数词、分数等
句法
简单句
复合句
名词从句：主、表、宾从句
形容词从句：关联词作各种句子成分，限制性与非限制性定语从句
副词从句：时间、原因、条件、目的、方法、让步、比拟、结果、地点等状语从句；
强调、倒装、省略等。
语言技能
阅读技能：识别重要事实、确定中心思想得出符合逻辑的结论、作出合理的判断；略读、快速查找某特定的信息、猜想生词词义等
译的技能：复合句的处理、句子成分或从句的转换等
听的技能：听懂课堂用语与简单的英语讲解
测试
每个学期期末面授后安排一次考试。按照各学期所安排的进度要求考核。考试按照本大纲要求科学命题，采取学业考试〔Achievement Test〕的形式。根底阶段完毕后，要求学生参加并通过某某省三级英语统一考试。测试X围包括：听力、语法结构、词汇、阅读和翻译。〔说明：由于面授时间较少，听力考试暂时不考。〕
二、大 纲 说 明
word
word
2 / 32
word
目的
大学函授本科生的英语课教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的译的能力和初步的听的能力；使学生能以英语为工具，获取本专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下根底。
根本要求
1．语音：能用国际音标和根本读音规如此正确拼读单词，朗读时语音、语调根本正确。
词汇：领会式掌握3300单词，其中复用式掌握2000单词〔均含入学前应掌握单词数〕以与一定量的常用词组，并具有按照根本构词法识别生词的能力。
语法：进一步巩固和加深根本语法知识，并能运用所学语法知识解决阅读翻译中的问题。
阅读能力：掌握根本阅读技能，能顺利阅读并理解一般题材、语言难度与课文相仿的文章，速度达到每分钟50个单词。
听和译的能力：译：掌握初步翻译技巧，能借助词典译出语言难度略低于课文的文章，译文通顺达意，笔译每小时200个单词。听：能听懂课堂用语与简单的英语讲课。
说的能力：能进展简单的日常会话，能根据所学的教材内容进展问答和复述。
学时分配
函授生的英语教学以学生自学为主，学生应根据本校制定的自学进程，按时按量完成自学任务，按时交寄作业并按时来校参加面授与考试。函授专升本的英语课程共安排三个学期，每学期自学应不少于150学时〔计划学时×3，总计450学时〕，面授共100学时。
教材安排
函授专升本科学生暂采用《大学英语 精读》〔某某外语教育〕。面授以精读课本为主，每学期一册，三个学期学完1-3册。
英语第一学期自学计划进程
〔专科升本科各专业试用〕
一、自学要求
学生应根据教学大纲的要求，按照本进程的安排，按时保质保量地完成英语自学任务，在规定期限内寄交指定完成的作业，对不能按时寄交作业的学生，在期末成绩要予以扣分。面授时要按时来校上课。
二、自学进程
第一学期按18周