文档介绍：- -
. 优选-
"聚焦式观察"的读书心得
随着幼儿教育事业的开展，不管是国家还是社会对教师的要求也越来越高，对于幼儿教师来说，“活到老，学到老〞的理念必须坚守，这样才能跟上时代的步伐，做一名优秀的幼儿教师。本次寒假在家，我认真仔细的将"聚焦式观察"这本书翻阅了一遍，深觉这本书中所著内容对一线的幼儿教师来说大有裨益，通过这段时间段的学****受益匪浅。
一、教学教研一把抓，学会观察是根底
幼儿教师的职业压力大是业内普遍的共识，因为幼儿园的工作作息与中小学的不同，教师在白天的工作几乎不能有任何的中断，需要全天对幼儿进展照顾。尤其是在我经过两年的中专学校工作之后，对中小学和幼儿园工作的方式的差异上深有体会。因此，在我看来，幼儿教师在承受高压、劳累的双重负荷下，进展教研活动就显得有些心有余而力缺乏。
但是在读过"聚焦式观察"之后，我感觉自己在教育与教研关系的认识上存在很多的缺乏：其实，教育与教研本位一体，真正的教研正是立足于平日的教学，并且效劳于教学。教学教研应该一把抓，首先，我们要学会的就是：用眼、用心，学会观察幼儿的一举一动。
幼儿行为的观察，观察什么？书中有详细完整的记录，主要有以下几个方面：
- -
. 优选-

幼儿在园的一天中，大局部时间都在进展常规活动：进餐、午睡、洗手、如厕、午休等等。这些活动看似平凡、枯燥，但却是幼儿学****和成长的重要途径，值得我们注意。
书中详细的介绍了如何观察幼儿进餐行为、如厕行为、午休行为和过渡时间的行为，虽然很琐碎，但是却不能轻易的无视。

与常规活动一样，游戏材料是幼儿学校生活中不可或缺的一局部，但是它们两个在幼儿个性方面开展的功能是不同的。游戏材料的一种重要作用就是有助于儿童认知能力的开展，特别是符号表征能力。
阅读和书写确实是符号表征过程，但是只能反映我们一半的表征能力，它们是语言符号的一局部；而非语言符号表征要借助艺术形式呈现——绘画、雕塑、舞蹈、哑剧、音乐及戏剧。对于幼儿来说，他们不能充分地把握或者用语言解释他们对事物的模糊理解，所