文档介绍：人文地理复****方法刍议
靳春县李时珍中学 王全元 **********
人文地理一直是高考考查的重点内容，从近几年的高考试题来看，往往选用最新的国 内外素材和独具匠心的图表，结合区域地理，综合考查自然地理和人文地理的相关知识，关 注区域人文特征和区域发展，而且人文地理的比重有上升的趋势。从学生答题的情况看，得 分情况不容乐观，主要表现在答题的深度和全面性不够。在复****备考中，应重视人文地理的 复****特别要突破分析类问题的瓶颈。
一、高考试题的特点分析
1、 注重和区域地理的联系
试题通过图表形式，以特定的区域图为切入点，对各区域特征进行考查。这种类 型的试题要求定位、分析、判断，从图表中提取有效信息、解决实际问题。如2011 山东文综29题。
2、 注重和自然地理的联系
试题强调自然因素对社会经济活动的影响，同时也强调人类活动对地理环境的影 响，试题往往通过图表形式让考生分析在一定的自然环境下的人类社会、经济、 文化活动，旨在综合考查考生读图、析图、分析问题、解决问题的能力。2011新 课程卷36题。
3、 注重图表和数理分析。
通过各种坐标图、曲线图、等值线图、表格等形式考查学生看图说话能力和逻辑 分析能力，这一部分题多是选择题，有一定的区分度，特别强调准确的审题和解 读信息。如2011福建卷3、4题。
4、 有些试题答案具有开放性。
人文地理在区位布局等复杂问题上往往选取“非劣模式”。学生在应对考试时，应 该有独立的、创新的见解。
二、复****方法
人文地理内容虽然具有“多而杂、偏记忆”的特点，但是复****也是有规律可循、 有方法探究的。
1、 构建人文地理的主干知识体系
人文地理知识点多且分散，在复****期间，学生会感到知识点多而杂乱，相互容易 混淆，如城市空间结构和城市地域结构的区别。主要原因就是没有理清知识框架 结构，没有梳理好各个知识点之间的脉络联系。因此，复****时要理清知识脉络， 建立知识间的内在联系，促使知识的规律化、系统化和结构化显得尤为重要。主 要包含二个方面：①一个单元内的主要知识间的联系；②不同章节之间的综合； ③以图像、文字、表格等材料为题，围绕该部分内容展开讨论，即把知识点串联 起来。
2、 明确人文地理的核心内容，增强复****的针对性
人文地理的核心概念包括区位、产业结构、农业布局、农业结构、农业地域类型、 生态农业、立体农业、工业布局、传统工业、新型工业、产业转移、交通枢纽、 商业中心、人口再生产、人口结构、人口迁移、人口素质、环境承载力、环境人 口容量、城市地域形态、城市功能区、城市化、城市规划、环境自净能力、环境 问题、可持续发展、清洁生产、国土整治、旅游活动等。
3、理解基木原理，掌握基本规律
人文地理的试题强调宏观整体分析，侧重基本原理、观点和方法的运用。人文地 理的基木原理有环境承载力与人口合理容量理论、人口迁移动力理论、工业区位 论、农业区位论、城市功能分区的基本原理、中心地理论、旅游欣赏的基本原理、 生态平衡原理等。基本规律有人口增长变化规律、人口再生产类型分布及转变规 律、人口迁移的规律、城市和城市群分布规律、交通枢纽和干线的分布规律、工 业地域的分布规律、农业地域的分布规律、环境问题的分布规律等。
4、 运用专题复****法，系统掌握人文地理知识
人文地理具有很强的综合性，复****时以