文档介绍：高中教育教学质量提升和学校内涵发展
几 点 思 考
宁乡县教育局 周胜规
9月31日
一、高三工作
（一）目标任务
1、指导思想
教学要有高度，全县高考目标下达要让学生只有跳起来才能够摘到桃子，又确保尽力跳起来能够摘到桃子为指导思想，既给足压力，又给足动力，发明新一轮高考奇迹。“让”强调是老师诱导，“跳”强调是学生努力，“摘”强调是学生自主地取得悉识和成绩过程。
2、具体目标
保底目标3208人，其中清华、北大10人，名校88人，一本948人，小专业558人；突破目标3688人，其中清华、北大12人，名校118人，一本1158人，小专业688人（具体目标分解另见方案）。
（二）项弱突破
1、文科突破
（1）现实状况
比较 - 高考，文理科对照情况以下表：
学科
文科
理科
年度
最高分
659
653
623
638
663
677
661
693
最高分在全省名次
38
142
72
131
57
17
53
2
上线率
上线人数在全省比率
结论：高分段层面文科显著比理科差，上线人数在全省比率文理科虽趋于靠近，但上线率文科比理科差，说明文科有很大发展空间。
（2）对策
①研究文理分科。要求各校对两部分学生个性心理和文化成绩进行分析：一是边缘生，对于哪些可上可下学生，假如调到文科后可能上线，则要做好学生工作，把她分到文科；二是优生，对于哪些数学、地理成绩尤其好，其它学科也很好，尤其是语文、英语成绩很突出学生，要尽可能调到文科，让她冲击高分。
②调配优异师资。一中、四中、十三中、试验、云帆五大校在安排高三老师时，要注意配齐文科老师阵容，安排优异老师带班和任教，尤其是数学科老师要安排强将担当。
③加强心理教导。文科学生女生占多，心里比较脆弱，学校和班级要设心理教导站，对文科学生心理多进行个性分析和心理教导，减轻文科学生心理负担。
④抓牢关键学科。江西临川一中03年以前学校学科竞赛、少年大学生和高考高分段全部赶不上弟兄学校，究其原因是语文、英语抓得不扎实，赶不上人家；03年以后把两科促上来后，连续5年质量是江西龙头老大，高达120多分高考语文、英语平均分作了特殊贡献。据江西省高考研究机构不完全统计，考生高考要想考上清华、北大，语文最少达成125分，英语最少达成
135分，这充足说明语文、英语在高考学科中起着关键作用。我们要着重抓好两点：一是从高一进校就关键抓。语言文字训练不能急于求成，立竿见影，而要不停抓、反复抓、长久抓，才能有效果；二是要培养学生语感。增强对语言文字了解力、领悟力和穿透力，达成熟能生巧，信手拈来，利用自如效果。语文要强调读写能力训练，拓宽阅读面，增加阅读量，提升阅读水平，增强消化了解能力，要让学生多写，努力争取做到天天让学生品读一篇好文章，写一篇读后感，老师要指导学生阅读，多写下水作文示范，并对学生作文进行文字点评；英语要强调听、说、读、写能力训练，要求各校每晚晚自****前20分钟安排学生进行听力训练。三是重视写字训练。据高考语文评卷老师讲，改一篇作文最多花40秒钟，第一印象就是看字写得好不好，卷面整不整齐，其它学科也大致如此，所以规范、整齐、清楚、有序卷面就是最大得分点，各科全部要重视写字、板书、逻辑推理训练，有条件学校从高一开始就开写字课，无条件学校每期也要开几节写字课，以加强写字和版面设计训练。
⑤突破微弱学科。文科学生往往是数学和地理两科成绩难上去，学校要对这两个学科开课合适加量，老师在时间和精力上要给予确保，同时多进行部分教导，给学生以方法指导，着重树立学生信心。
2、小专业突破
（1）现实状况
比照 - 高考，音、体、美小专业上线对照情况以下表：
年度
音乐
美术
体育
累计
33
69
76
178
94
129
86
209
68
167
161
396
61
163
272
496
139
257
378
774
结论：小专业上线总量在逐年做大。音乐所占份额较少；体育所占份额较大，且逐年增加，贡献最大；美术尽管也在逐年增加，但相对体育而言有退步之势，说明音乐、美术挖潜空间较大，尤其是美术有更大发展潜力。
（2）对策
①明确目标。巩固体育，提升美术，挖掘音乐，重视保送（单招）、影视、编导、播音、主持专业作补充。明年体育要保持现有水平