文档介绍：大班屈教师音乐教课设计三篇
大班屈教师音乐教课设计三篇
大班屈教师音乐教课设计三篇
XX班曲老师的三个音乐教课设计
歌唱教课是小学音乐教课的重要构成部分
在教课中，它不单是为了培育学生的音乐感情，更是为了培育学生的音乐修养
歌唱
基础能力的培育在教课中起着特别重要的作用
浸透美的影响提升艺术品位
学生修养
使用。下边是小编给大家带来的三个音乐教课设计
幼儿园的曲老师，希望能帮忙
给你！
目标：
1培育孩子仔细察看和察看的优秀****惯
听。
2培育少儿的音乐感情和英勇的能力
性能。
三。经过故事和图片，
孩子们能感觉到
音乐感情与理解音乐的内在乎义
让我们用行动来探究和表达音乐形象。
4经过学****歌曲，感觉歌曲的气氛。
5感觉旋律的气氛和参加的乐趣
与朋友一同进行集体音乐活动。
活动准备：
准备知识和经验：组织孩子观看
狮子王的照片和光盘。
资料准备：三盘录音带和几张图片。狮子
国王、兔子、猴子、狐狸等
有几种头饰。
活动流程：
1在快乐的音乐声中走进活动室。
今日我们去丛林玩游戏。你快乐吗？
2
调换孩子的职业经历，激发兴趣。
听着，我是谁？你喜爱狮子王吗？它看起来像什么？让我们
学****它的声音和声音
你走路的样子。
大班屈教师音乐教课设计三篇
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三。指引孩子第一次听音乐
初步感觉音乐感情。老师今日带来的
狮子王的音乐，音乐告诉我们一个故事，让我们听听吧。(.
资料根源：曲老师任教
音乐里有谁？你怎么听到的？他们在做什么？4这个
老师用表情讲故事
再来一次。今日，老师给你讲了一个对于狮子的故事
国王。
5展现图片，指引孩子们赏识音乐
部分。
请赏识一段音乐，边听边思虑
想一想，你听到了什么？是谁？它在干什么？有什么问题
动物？
6依据音乐指引孩子饰演不一样的角色。
假如你喜爱任何动物，请戴上它的头饰玩游戏
听音乐的时候
教师参加领导。当你听到
狮子王出来了，学走路；当你听到音乐的时候
狮子王吼叫，当你听到动物的音乐时，你能够走路，你能够和狮子跳舞
国王
狮子王饿了，就把狐狸吃了。
7孩子们互换角色。
8老师总结：今日我们玩得很高兴。我们回家吧
歇息一下。
隶属的：
丛林里没有人。我听见风在吹，风在吹
树在吹
摇一摇。一群动物兵出来站岗。全部的
忽然，远处传来脚步声。是谁
啊？是狮子王。
它迈着深重的步伐向前走着，走着，走着，绕着街道走着
四片树林，为何丛林
动物。狮子王特别生气，大吼起来。它停下来
环视周围。它还活着
没有动静。狮子王重生气了。他打电话来了
大班屈教师音乐教课设计三篇
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连续四次，每次都比另一次响。它
通话结束
小动物听见了，兔子来了，猫来了，
很多小动物来了。
狐狸
当海狸听到动物们要来时，他也来了。在
为了让狮子王快乐，他们跳舞和玩游戏
在一同
丛林变得活力勃勃。这时狮子王饿了。他翻开了门
他的嘴吃了狡猾的狐狸
.
活动反省：
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一开始，我从孩子们最喜爱的故事开始，让我们
孩子们一边听故事，一边创作《狮子王》
外观