文档介绍：教师读书笔记
教师读书笔记一、读《教师人文读本》有感
***赵小学：赵雁
咱们是教师，都是些普通人，但咱们从事着神圣事业。咱们每天面对是人，咱们学生，她们天真、可爱、布满生命活力和幻想，她们对咱们无限信任和敬慕。咱们付出了爱，得到是更多爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深是爱，对教诲，对学生贯穿始终是爱，最多爱。读过这本书，经常思考问题是：如何在人生大航船上拟定自己位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演角色不同，核心在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学****艺术到工作中教课好似是风马牛不相及事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说：“活在当下”。其实，每个人命运还是掌握在自己手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但此后尚有漫长几十年，依然有自己选取机会，是选取努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学专业直到当前也拾不起来。工作上杂事与生活中事情搅得没有时间，没心情(其实我懂得这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事不久会提上我生活日程.
每看到书上某一种片段，总在不断地在反思自己，自己在对待学生态度，对待家人态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加辽阔天地中去。
工作几年，可以得到学校领导和家长必定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长信任，领导表扬。
在《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录 了 古 今 中 外 很 多名 家 各 种 类 型 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所 获 益 。 《 学****革 命 》 一 文 告 诉 我 ： “ 做 教 师 一方面 要 相 信 你 所 有 学 生 都 是天 才 ， 你 才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。 ” 我 领 悟 到 ， 教 学 艺 术 不 在于 传 授 本 领 ， 而 在 于 激 励 、唤醒 和 鼓 舞 ；教 育 不 是 要 改 变 一 个 人 ， 而 是 要 帮 助 一 个 人 。
“公平公正”“爱心”“教师发展”“教师专业”等等，新教诲为教师提出了那么多努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓所谓……。教师自身迈进动力，，都去做一种问心无愧教师，努力教师。
教诲本体性是育人。如何在教诲过程中让一种人具备品德崇高?我想:一种品德崇高人，无论她为金钱去奋斗还是为抱负奋斗，只要是正常奋斗，合法争取。在奋斗过程中不忘父母，不忘时时去协助别人，她都可以说是品德崇高人。
《教师人文读本》同步也为咱们指明了新教学观。这就是教师不但要向学生传授知识，培养学生能力，提高学生品德，更重要是培养学生创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、勉励摸索教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息过程真正成为学生心智发展过程。与此同步，作为“传道、授业、解惑”教诲者也应成为实践“终身学****理念榜样。注重和加强继续教诲，这是时代发展必然规定。总之，终身学****是咱们教师能走在时代前列必不可少前提。
《教师人文读本》给了我诸多新启示，