文档介绍：学生多元化议论规划方案
学生多元化议论规划方案
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学生多元化议论规划方案
学生多元化议论方案
为的确改变传统班级议论的各样弊端， 充分发挥科学议论的激励导向功能，夸耀先进，激励后进，特制定一下制度：
一、 个人争星
家庭作业本学生每天准时完成作业累计够一个星期， 争星榜上得一颗星。课堂作业本、摘抄本上等累计 10 颗星，争星榜上得一颗星。作文本上和日记本上一个 5 分顶作业本上 2 颗星。累计 15 个笑脸争星榜上可得一颗星（李泽雨负责进行做标记）
课堂上遵守纪律，在小组内积极议论，与同学合作不说题外话，不做小动作，坚持一个星期的，获取组长、组员认同得一颗星。课下遵守学校的规章制度， 不做违纪学校规定的事， 一经发现立刻扣除一颗星。（武佳鑫负责）
准时打扫教室、 干净区卫生，保持自己座位地面卫生的，一个星期为标准，得一颗星。（武怡秀负责）
4、成绩方面
在复习考试成绩在前十名的得一颗星（第一名的得 2 颗星），单
元过关试卷奖前 3 名，期末镇统考在前 10 名者的得三颗星。
5、其他方面
对于珍爱公物者、完成任务者、好人好事者、竞赛活动获奖者、
恩赐班级特别贡献值等恩赐酌情得星。
二、组内争星
作业：在周一周会上对各小组内完成作业连续 4 次全部完成作业
的得三颗星，以此类推。
纪律：每小组一星期内每个人能遵守班级纪律、 学校纪律的得一
颗星。
卫生：一星期内保持地面干净， 学校卫生评比没有给班级丢分者
得一颗星。
其他：给班级争得荣誉的小组得两颗。
三、整体议论
学期末学生得星最多的前十名者班级恩赐奖励， 进步较大的恩赐
奖励，小组得星最多的恩赐奖励。
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