文档介绍：历史研究办法有哪些
历史研究办法有哪些
几种惯用课题研究办法
开展课题研究，特别在填写项目申请书时，都会涉及到研究办法问题。下面简介几种惯用课题研究办法，供人们参照。
1、观测法。研究者按照一定目和筹划，对研究对象进行系统、持续观测，并做出精确、详细、详尽记录，以便全面掌握材料，对的理解研究对象。
2、文献法。通过阅读关于图书、资料和文献，全面掌握所需材料，以利研究工作。查阅文献资料最佳是第一手材料，如果是第二手材料，必要鉴别其真伪后才选用。
3、调查法。通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去收集反映研究现象材料。必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。
4、记录法。通过观测、测验、调查、实验，把得到大量数据材料进行记录分类，求出数量分析成果，用于支持研究。
5、历史研究法。通过对人类历史上发生过历史现象进行分析研究，吸其精华，摸索事物发展规律性，用于指引今天研究。
6、比较法。对某类研究现象在不同步期、不同地点、不同社会背景状况下不同体现，进行比较研究，以揭示事物发展普遍规律或特殊性。
7、实验法。在人工控制状况下，有目有筹划地观测研究现
象变化和成果，并分类记录下来。它能使观测、记录更为精密，便于弄清每一条件对研究对象所产生影响，保证研究工作精确性。
8、个案研究法。对单一人或事进行进一步详细研究，然后再作比较，找出规律性东西。个案可以是典型，也可以是非典型，但要达到一定数量，才有说服力。
历史研究法课程心得
杜宝宗
1、赵恒教师关于历史研究法阐述
在课堂上赵教师关于历史研究法谈到了如下几点：
一方面，关于论文选题，赵教师谈到，论文题目必要有自己看法，看到题目自己最起码有自己独立成型思维，拟定题目是最基本也是最核心，由于只有对一种选题发自内心喜欢和热衷，才会一心一意、尽心竭力地去努力，此外，拟定选题要遵循专业方向，题目把握要详细化，对题目意义要有清晰理解结识，对题目研究现状有足够掌控，只有这样，论题才会做到合情合理。 另一方面，准备材料以及阅读有关书籍、文章。在这方面赵教师也详细简介了历史研究法有关细节。第一是材料准备要充分，凡是关于材料要尽全力收集到，不可漏掉。第二是对收集到材料要进行分类以便于写作时查阅、运用。第三是在读书、看文章过程中要详细记下所看书出版时间、版本、年代、作者。 最后，论文写作。在谈到论文写作时，赵教师结合其《印度核政策历史分析》、《核不扩散机制 历史与理论》两本书进行了细致入微分析。一、立论根据是论文重要
讲内容，论文核心价值及被研究者地位要描写清晰。二、在论述研究现状时用词不能太绝对，要给自己留有余地，毕竟，研究现状总结是论文成功核心。三、论文重点在什么地方就往哪个地方进一步研究，前人未研究或者前人研究不够透彻正好是咱们机遇，但是，在写作时一定要做到有理有据，详细细节要观点明确。四、注释方面，体例要先后一致，关于排列顺序，西方史学是按姓首字母，中华人民共和国史学方面，按照经史子集排练，此外，中华人民共和国古代史一定要注意版本问题，凡是采用书籍应是中华书局或者古籍出版社。 总之，听了赵教师分析，原本对历史研究法一无所知我，变得豁然开朗，对研究生研究生论文写作有了清晰地结识，在此后学****中，我想赵教师历史研究法定会为我带来很大协助，感谢赵教师在百忙之中分出时间指引咱们学****br/> 2、陈安全教师谈历史学中本体论、结识论、办法论
在历史研究法学****过程中陈教师从本体论、结识论、办法论三方面阐述了对
历史研究总结性看法。
一方面，从本体论出发，拟定历史与人关系。一、历史是人类社会发展历程，具备历时性，按此性质可分为过去历史、当前历史、将来历史。二、历史复杂性、形态多样性、，动力互应性、历史进程曲折性、历史长远走向模糊性，从这几种性质上，陈教师为咱们耐心解说了历史复杂性并举例阐明了历史与人之间相辅相成却又矛盾统一关系。如下两个命题证明了此关系，命题一:
历史有其客观规律，具备客观必然性。命题二:历史是人类创造，人是历史主体，人活动具备筹划性、目性、主观能动性，同步也受到各种客观因素限制。这两个命题都是对的，但是，两个命题放在一起却是矛盾。
三、人是历史主体，由于人类活动再低下也是优于动物，人类来源于自然，生活于自然，改造自然，超越自然，发现结识自然规律，运用自然规律，最后得出人是社会存在基本。
另一方面，关于结识论，陈教师以为应当从历史自身出发弄清晰历史学与历史内涵。所谓历史学是指研究及阐述人类社会发展及其规律科学。历史则是人类社会发展过程。在研究历史过程中，要力求做到还原历史真相，求真务实。其实，历史自身也存在