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城关乡胡庄小学课程规划方案0001.doc

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城关乡胡庄小学“和谐快乐”课程规划方案
学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。 学校要树立“无处不课程、 无事不课程、无时不课程”的大课程观。为了学生的健康成长,根据党的教育方针,以 及《河南省中小学课程建设方案》 从学校实际情况与办学特色出发, 贯彻“三个着眼于”, 即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促 进学校课程整体育人功能的提升,制定《新郑市城关乡胡庄小学课程建设方案》 ,全面 推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。
一、课程背景
《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 (教基二〔 2014〕4 号) 和 《郑州市教育局关于加强基础教育课程建设工作的意见》 文件精神,按照市教体局的“遵 循教育教学规律,提升内涵发展水平”的工作思路,充分挖掘并有效利用校内现有课程 资源,在充分进行调研的基础上,通过自主开发、联合开发等形式建立广泛而有效的课 程资源,在此背景下,我校明确了“快乐同行,和谐发展”的办学理念,为学生、教师 创造主动发展的无限空间。全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。
二、课程目标
(一)总目标:快乐同行,和谐发展。让每一位教师健康、幸福的工作,让每一 位学生个性发展,快乐学习。
1、通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发:提供丰富而适性的课程,使学 校课程结构更合理,学校特色更鲜明;
2、使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化,跟上时代发展的步伐; 使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展;
3、培养“四会少年”,即让学生在学习活动中学会做人、学会学习、学会合作、 学会创造。
(二)学生培养目标 以“快乐同行,和谐发展”为办学理念,让学生在学习活动中“学会做人、学会学 习、学会合作、学会创造” ,使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志品质、创 造能力等方面得到进一步的提升。
形成健
学会做人一一养成良好的行为品德,树立远大的理想,锻炼强健的体魄, 康的心理,做“新时代的美少年”。
学会学习一一在获得继续学习所必须的基础知识的过程中,培养浓厚的 兴趣,培
养学生良好的学习习惯,指导学生掌握适合自己的学习方法。
学会合作——友好与人相处,善于与人合作,在合作中体验快乐、在合作中体验成
学会创造一一对世界充满好奇心,善于观察,乐于质疑,富于想象,勤 于实践,
具有较强的创新意识、创新能力。
(三)教师成长目标
加强课程团队建设,发展教师课程开发能力;将学校课程建设目标、学校教育理念 在教学行为中自觉体现,提升教师的课程执行力;以培养“四会学生”为目标,促使教 师不断反思,提升教师科研能力,促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教 师。
三、课程建设的基本原则和思路
(1) 坚持“以人为本”。校本课程建设要以服务学生健康成长为第一要义和逻辑起 点。在有效落实基础性课程的基础上,努力寻找拓展性课程的突破,基础上关注学生差 异,提供个性化课程选择机会,让课程适合每一个学生;既要服务学生当下成长需要, 更要着眼学生长远发展和终身幸福。

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