文档介绍：2
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精锐教育1对3辅导讲义
学员姓名：袁野 万浩然 杨怡雯 学科教师：刘雨鑫
年 级：新初三 辅导科目：化学
（本次课的重点、难点以及达到怎样的情感目标）
授课日期
2015年7月9日
时间
C段
主 题
、粗盐的提纯
教学内容
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知识与技能
（1） 知道混合物、纯净物的概念；能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。
（2） 知道物质纯度的概念，知道物质纯度的表示方法。
（3） 学会用过滤的方法分离固体和液体的混合物等物质提纯的实验技能。 。
（4 ）学会用蒸发的方法将溶液中的溶剂除去等物质提纯的实验技能。
过程与方法
（1） 通过学习混合物、纯净物的概念，认识物质的分类方法。
（2） 通过学会过滤、蒸发等物质提纯的实验技能初步具有应用不同方法提纯物质的能力。
情感态度与价值观
（1） 通过对物质的提纯中过滤、蒸发实验探索，激发学习兴趣，体验严谨求实的优良品质在化学学习中的重 要性。
（2） 体会纯净物是相对的，混合物是绝对的这一辩证思想。
重点：混合物、纯净物的概念，学会用过滤、蒸发的方法提纯物质。
难点：能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。能应用不同方法提纯物质的。
（此部分15分钟左右。可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，通过案例 分析、趣味故事等进行新课导入，且此部分内容与本节课的主题相关连，并写清楚教学建议。
1、 下列变化中属于化学变化的是（ ）
C、切割玻璃
（ ）
C、烟花燃放
（ ）
C、胆矶
D、燃放烟花
D、铜器生锈
D、纯净的盐酸
A、榨取果汁 B、粉碎废纸
2、 在物质的运动变化中只发生物理变化的有
A、干冰气化 B、瓦斯爆炸
3、 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是
A、洁净的空气 B、天然气
3、鉴别下列仪器写出其名称。
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4、 下列仪器可与烧瓶、试管、坩埚归为一类的是 .
A、漏斗 B、量筒 C、集气瓶 D、烧杯
5、 写出右图各仪器的名称，并回答问题。
（1） 仪器名称是：A、 B、 C、 D、
（2） 进行蒸发操作时，可能要选用的上述两种仪器是 （填写编号） 、
6、 在实验室常用于给物质加热的仪器是 用于盛放化学药品的是
B
A
用于量取液体体积的是 。试管夹主要用来 ，用来蒸发溶液的仪器是 。
7、取有粉末固体可用 或 先将试管 放，然后将试管缓缓直立起来，取块状固体时，
常使用 夹取，先将其放在略倾斜的试管口，使其 落到试管底部， 以免
8、 称量固体药品的质量时，先在两托盘上各放一张 相同的纸，称量物放在 盘，砝码放在 盘。
9、 用量筒量取液体的体积时，视线应与 保持水平。
10、下列操作是否正确?
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【引入新课】
想一想：你认识了多少种物质？你知道地球上有多少种物质？
迄今为止，地球上已发现的天然物质以及化学合成的物质，已探明组成的大约有三千多万种，而且这个 数字在不断的增长。
比如水，就有多种多样。
【思考】雪碧、农夫山泉、自来水、蒸馏水、河水。都含有哪些物质？哪一种水有别于其他四种？
在我们的日常生活中接触到的物质如喝的水、用的煤气、吃的食物、各种建筑材料绝大多数都不止有 种成分。
（此部分60分钟左右；是本节课的重点。请做到讲练结合，尽量做到每
个知识点
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都附有相应的练习题；最多不超过 3个知识点必须附有相关知识点练习）
一、物质的分类:
纯净物、混合物 1混合物：由两种物质或多种物质组成。例如：空气、河水、氨水
物质的纯度：混合物中主要成分的质量百分含量。例如：白酒、生理盐水等
物质的纯度=混合物中主要成分（或某一成分）的质量/混合物总质量X 100 %
2、纯净物：只由一种物质组成。例如：蒸馏水、氧气、一水合氨等
【注意】a自然界中的物质绝大多数处于混合状态中，世界上没有绝对的纯净物
b物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净
c混合物之间没有发生化学反应，保持着各自的性质。因此 混合物没有固定的组成和性质
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混合物
纯净物
特征
含有两种或多种物质的体系
只含有一种物质
性质
无固定性质
有固定性质
联系
没有绝对纯净的物质。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。 混合物中各组成物质