文档介绍：五年级古诗长相思教案
【篇一：人教课标版小学五年级语文上册 5 古诗词三首之《长相思》 公开课教学设计】
长相思教学设计
文本简析：
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
教学目标：
1、会写 “榆、畔、帐 ”3个生字。能正确读写 “榆关、那畔、千帐 ”等词语。
2、有感情地朗读背诵。
3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词大意，用自己的话讲述词句的意思。
4、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
教学重难点：
1、品味词句，背诵，积累语言。
2、在学习语言的过程中，体会词人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。 教学准备：相关课件等。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风，而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？
【课件出示：长相思】齐读词题。《长相思》是词牌名。
二、借助注释，读懂词意
同学们，这首词是谁写的？【课件出示资料袋：纳兰性德 清代词人。本名成德，为避太子讳改
性德，字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫。他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最。共存
词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为 “清代第一词人 ”，词集名为《纳兰词》。著有《通志堂集》。】
同学们，让我们一起走进纳兰性德的《长相思》，看看他的乡愁。
【课件出示全词：
长 相 思
[清 ]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。】
同学们，自己读读这首词。注意：【课件出示：读准词中的生字和多音字，把词读通顺，并注意词句内部的停顿。】
同学们，谁来读读这首词？其他同学注意听，这首诗当中的一个生字，一个多音字，他读准了吗？
同学们，谁来再读读？其他同学注意听，特别注意，他在读词句时是怎么停顿的，是不是读得有板有眼？
【课件出示：身向榆关 ∕那畔行，夜深 ∕千帐灯。】同学们，一起来读读，注意句中的停顿。
同学们，这样读就叫有板有眼。我们一起来读读这两句词。
同学们，读古代的诗词，不但要把它读正确，读得有节奏，还要尽可能读出它的味道来。 同学们，自己读读这首词，争取读出你的味道和感觉来。
同学们，谁来读读？读出你的味道、你的感觉来。
谁还想读？
同学们，我们一起读读，读出你自己的味道和感觉来。
同学们，词读到这儿，你的脑海里留下了什么印象和感觉呢？谁来说说？
同学们，梦作不成，觉也睡不好，带着这种感觉，我们再来读读这首词，把这种感觉读进去，读到词的字里行间去。
同学们，长相思，长相思，作者为什么会如此地长相思呢？请大家默读这首词，读的时候，请仔细地观察书上的插图，仔细地看看书上的注解，然后，试着去想想这首词大概讲了什么意思？
同学们，我们先来看看词的上阕：【课件出示：山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。】 “山一程，水一程 ”是什么意思？
【课件出示：跋山涉水】它们的叠用，说明了什么？【课件出示：
身离故乡之远，行军之艰难。】 “榆关 ”指的哪里？【课件出示：三海关】 “那畔 ”是什么意思？【课件出示：那边，此处指关
外。】 ”“千帐灯 ”点明了什么？【课件出示：军帐之多，此行队伍之庞大。】
同学们，谁来说说词的上阕是意思？【课件出示：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。】同学们，我们再来看看词的下阕：【课件出示：风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声。】 “风一更，雪一更 ”是什么意思？
【课件出示：刮风下雪。】 “聒 ”是什么意思？
【课件出示：声音嘈杂。】 “故园 ”指的哪里？【课件出示：家乡。】同学们，谁来说说词的下阕是意思？【课件出示：入夜，又是刮风，
又是下雪，将士们从睡梦中醒来