文档介绍：花园小学教学设计
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备课本
学科
年级
教者
20 12年_2_月——20 12年_6_月
教学进度表
周次
教学内容
备注
1
正确的写字姿势
2. 8
2
横的书写
3
竖的书写
4
撇的书写
5
捺的书写
6
点的书写
7
提的书写
8
竖钩的书写
9
斜钩的书写
10
卧钩的书写
11
竖弯的书写
12
竖弯钩的书写
13
竖提的书写
14
横钩的书写
15
横折的书写
16
横折钩的书写
17
横撇的书写
18
撇折的书写
19
20
21
花园小学教学设计
花园小学教学设计
课题
正确的写字姿势
教学
时间
花园小学教学设计
1、 训练正确的写字姿势，培养良好的写字的****惯。
教学
目标
2、 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实
际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成****惯。
明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字 的姿势是怎样的。
（1） 仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
① 写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练****本的距 离为30— 35厘米（大约一尺）。
② 胸部与桌子的距离为6—8厘米（大约一拳的距离）。
③ 写字时还要把练****本放在胸部正前方，左手按在练****本 一侧，右手握笔。
④ 握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。
（2） 练****要点（重点练****第四个要点）。
① 教
学
内
容
老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要 点，引导学生理解“握笔点离笔尖 3—4厘米”的实际概念与操 作要求。
② 请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③ 引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④ 全班同学学****摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐 一点拨纠正。
（3）巩固练****br/>① 说说写字资势的的要点。
② 同座位或小组反复练****互相提示，互相帮助。
③ 出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
课题
横的书写
教学
时间
教学
目标
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”
（一）讲解“横”书写要领
1、老师示范书写，指名说笔画名称 老师领读笔画名称。
花园小学教学设计
2、 讲解笔顺（从左到右）。
教
学
内
容
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画 呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低 右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显 得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写, 而是要求看上去平稳的意思。
课题
竖的书写
教学
时间
教学
目标
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 （一）讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着 关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，