文档介绍：精选小学五年级家长会家长发言稿
尊敬的各位家长朋友：
你们好 ! 首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。今
天我们请来各位家长， 目的就是亲密家校沟通， 共商教育孩子的大计， 让每一个
孩子在我们的共同关注之下都成人成才。你们是孩子的家长，我是孩子的教师，
但我们的目的是相同的——都是为了咱们的孩子。 所以， 我们应该成为朋友， 坐
下来一块想规定怎样让孩子安康、 快乐的成长， 将来成为对祖国有用的人才。 今
天的发言我将从两个大的方面来说： 一是班级概况介绍， 二是教育孩子的几点建
议。
班级概况
中小学6年分低、中、高三个阶段。1⑵年级为低段，3⑷年级为中段，5⑹年级
为高段。 五年级是中小学阶段的最后一个阶段——高段。 升入高段后， 不管是课
程规范的要求， 教材内容的编排， 还是教师对学生的要求等都较四年级上升了一
个台阶。 所以， 对学生的评价体系也必须随之改变。 假如我们还停留在原来的认
知水平上，势必会影响对五年级学生客观公正的评价。
⑴ 班风、班训、班志
常言说的好： “浇花浇根， 育人育心。 ” 为此， 我秉承我校的校训： “孝敬、 诚信、
勤奋、创新” ; 德育思路： “富家寒教，铁纪柔情”及北大附小“以真求真，以爱
育爱 ; 开展品质，享受学习”的办学理念，制定了咱班的班风、班训。
校训：孝敬、诚信、勤奋、创新
德育思路： “富家寒教” 、 “铁纪柔情”
班风：的学习是主动学习
班训：的教育是自我教育
班志：既然选择了远方，便不顾风雨兼程。
⑵ 学生心理、生理
五年级的学生随着心理、 生理的逐步发育， 渐渐学会了理性思考， 更学会了察言
观色，揣摩人的心理活动。喜欢的人，他愿意和你滔滔不绝地交流，孜孜不倦。
不喜欢的人，会跟你对着干，即便你说的是对的。正如我们常说的那句话： “酒
逢知己千杯少，话不投机半句多” 。所以，我与学生相处时，从来都是课堂上我
们是师生关系，课下我们是朋友关系。我发现，别看孩子年纪小，假如你真诚地
关心他，重视他，他会对你的话言听计从，你讲的课、你给他讲的道理，他都乐
意接受，也就是人们常说的那样： “亲其师信其道” 。还有，这阶段的孩子自尊心
逐步增强，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子” ，特别
是在教师面前、在异性面前。基于此，我一般不在公共场合下大声批评孩子。事
后， 当我给他再提起此事时， 孩子往往都会满眼感激地看着我， 紧接着便又害羞
地低下了头。
⑶ 学习方面
说到学习， 在座的家长都深有领会。 孩子问咱一个学习方面的问习题， 咱要么支
支吾吾答不上来，要么答上来了，孩子说你讲的和教师讲的不一样。所以，很多
家长不是不去辅导孩子学习， 而是不知如何下手。 现在的教材内容为了跟上时代
步伐，更新速度较快，比不得我们上中小学时的教材，多少年都不变。不光内容
更新快，学习的难度也加大，灵敏性更强了。所以，学生学习成绩出现一定的波
动非常正常。当然，成绩波动的原因有很多。除了学生个体差异外，学习的方法
非常重要。 假如在这个阶段还不养成主动学习的习惯， 还等着教师喂一口吃一口
的方法进行学习， 势必与同学之间的差距拉大， 到了实验中学会更加明显。 正如
我前面提到的咱班的班风——的学习是主动学习。 孩子假如主动去学习， 学习过
程中的困难与辛苦， 他都会想方设法去解决。 而且， 每当解决了学习中的困难后，
他所体验到的喜悦是无法用语言描绘的。 这一点， 与孩子主动坐到电脑前打游戏，
闯过了一关又一关， 最后成功他不由自主地欢呼雀跃一般无二。 这就是主动的魅
力所在。 相反， 假如让他去做一件他极不情愿想做的事情， 即便他外表上不对抗，
但是内心里却是一百个不情愿。 你想， 在这种情况下， 他快乐吗 ?效率会高吗 ?一
句话：主动学习就是要变被动学习“要我学”为“我要学” 。我是一名教师同时
还是一位家长 （ 我儿子现在就在咱们学校六一班学习 ） ， 我比各位更看重学生的学
习成绩。 就拿我去年带的毕业班来说吧。 我去年带的是六一班， 在去年的宏志生
选拔考试中， 共有 10 名同学考入， 其中还有一名全免费的学生 （ 重点初中三年全
部费用免除 ） 。在本学期的初一期中考试中，原来没有考到宏志班的学生又有 5
名同学考入初一年级前 40 名 （ 初一年级共 11 个教学班级，包括 2 个宏志班，每
班学生约 50 人左右 ） ，这意味着这 5 名学生已经把 60 名宏志生甩到了后面。这
些学生有什么秘诀吗 ?我可以肯定地说： “没有。 ”假如非要说有什么的话，那就
是他们都会主动学习。 考试分数只是评价学生的众