文档介绍：: .
第一单元教学计划
单元教学内容：
1、 Hello/Hi ,1 ' m...
2、 ——What ' s your name?——My name ' s ...
3、 听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box , book, , bag,
4、 整体感知26个字母 学情分析：
对于部分学生来说，本单元的第一课可能是他们第一次正规的英语学****学生对于英语学****br/>充满浓厚的兴趣和好奇。本单元的标题是 Hello又因为学生之间也是陌生的所以正好适用
于打招呼以及自我介绍。基于这种情况我准备组织多样的活动给学生进行英语学****的启蒙， 通过汉英对比活动，使学生初步体验和感知英语。
单元教学目标： 知识目标：
1、 能听懂、会说句型 Hello/Hi. Goodbye. I ' m….What' s your name?My name s ....
2、 能够听说、认读 cray on, pen cil, pen, eraser, ruler, pen cil box , book, , bag, 并 能用英语介绍文具。
3、 能够按顺序说出 26个字母 能力目标：
1、 能够在情境中运用句型 Hello/Hi. Goodbye. I ' m…. What' s your name? My name s ....
2、 会唱英文歌曲“字母歌” (ABC So ng) 情感目标：
1、 学会跟别人打招呼并且介绍自己
2、 使学生学会爱惜文具、热爱学****br/>3、 能够建立单词之间的音义形之间的联系，整体学****单词。
单元教学重难点：
1 .Students can master the sentences of “Hello/Hi. Goodbye. I ' m-. What ' s
your name? My name' s .... ” and use them in real situation.
nts can correct the sounds of cray on, eraser.
单元教学准备：
Flashcards real items CAI headdresses
单元教学时间:
6课时
单元教学愿景:
1. 通过本单元学****学生能够学会主动和新朋友打招呼并能够介绍自己的名字。
2. 熟练唱出字母歌。
第1 课时教学设计
课时内容分析：
第一课时，主要围绕询冋姓名这个话题进仃学****的。
2本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组，难点则是对新句型
“ Hello/Hi ,1 ' m …What' s your name? ”的理解和运用。
学情分析：
由于三年级是小学英语的始开年级， 所以在开学的第一次课也就是上节课老师与学生讨论了
学****英语的意义，激发了学生想学英语的兴趣和愿望， 同时让学生初步接触了一些最基本的
英语课堂组织用语，如 Sta nd up. Sit dow n. Follow me 等。本节课学生是第一次正式接受英语
课的学****教师需要呵护学生的学****积极性，鼓励学生大胆开口。
课时教学目标：
1 能听懂，会说 Hello. Hi. Goodbye. Bye- bye. I ' m...
，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学****表演的基础上逐步达 到自然与真实运用的目的。
教学重难点：
1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...
2. 教学难点：元音字母 1在单词1、Bye、White中的发音。
教学准备：
CAI flashcards real items headdresses stickers
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
二度设计
Warm up
1. Greeting: Hi, boys and girls.
I m your new teacher. I ' m
Mary.
2. Do you like
carto on? Play the
VCDand ask what can
1. Greet to the teacher.
2. Yes
3. Watch the VCD and an swer.
S1:我看见有小飞侠、米 老鼠、唐老鸭.....
you see ? What can you hear ?
S2:我听见米老鼠说 ：
“ He