文档介绍：班主任培训心得感悟班主任培训心得感悟班主任培训心得感悟一: 此次培训的主题是班主任的角色定位。班主任在学校中担当的角色是重要的,尤其是小学班主任在班级管理中的角色更是多方面的。在改革开放的新时代, 如何根据现代建设进程对未来人才素质的要求来培养小学生, 为他们全面的发展打下一个良好的基础, 是小学教育面临的重要课题。现在的学生大多数是独生子女, 每个孩子都是老师和家长心目中的天使, 所以, 在新课程理念下的小学班主任已经不再是权威型的总司令、警察, 而是一个具备多重角色身份的民主型的引导者。一、学生学****上的导师班主任是教育人的人,要传道、授业、解惑,要尽诲人不倦之职。但是, 欲使人昭昭, 必先自己昭昭, 那就要好学上进。陶行知先生说过: 唯其学而不厌才能诲人不倦。知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏, 腹中空空的班主任是难以使学生信服的。学生对学识渊博, 工作上精益求精, 教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作, 而且有可能与学生取得更多的共同语言, 促进心理沟通, 使影响力得到增强, 为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度, 对班级的学风产生积极的影响,并能使班级的每一个成员终身受益。二、学生思想上的知音现在,社会上有一种提法理解万岁,***需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践, 常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。为师之道, 既要严, 更要有爱, 有关心, 有尊重, 这是教书育人的前提和保证, 更是一个班主任应该认真做到的。为此, 班主任对学生必须真诚、平等, 要看到学生是祖国的未来, 经常站在学生的角度,将心比心,设身处地为他们着想; 要经常跟学生推心置腹地、朋友般地谈心; 要客观地、不带偏见地了解学生,看待所发生的每件事。有些教师太****惯于威严地对待学生了。找学生谈话,很少让学生坐着。学生常常处于挨审或被盘查的地位, 师生之间并没有平等的发言权,学生的心里话还没讲完,教师就滔滔不绝地开导起来。学生则不许插话,更不能申辩、顶嘴。师生之情被淹没在教师无的放矢或想当然的推理、上纲上线的说教, 训斥之中。这样的班主任怎会是学生的知心朋友呢! 三、学生生活上的父母古人云: 一日为师,终身为父,这当然是说学生要尊敬老师,但也包含了教师像父母一样关心照顾甚至疼爱学生的意思。小学生还没有参加工作,但其活动与成年人有相类似的地方。我们通常把品德、学****交往等作为小学生的工作来要求; 把生活自立、美化环境、消费、健康等视为小学生的生活。随着科学技术的发展,生活节奏的加快, 竞争意识的强化, 对人的素质提出了更高的要求。但是, 目前小学生的生活能力,与社会的发展和需求还不相适应,独生子女尤其突出。因此, 对孩子进行生活规范指导, 帮助孩子合理科学地安排自己的生活, 准备必要的心理条件、生活知识和能力的条件, 是时代赋予广大教育工作者的义务。四、学校、社会、家庭沟通的艺术家在现代社会中,每个家庭中的孩子都必须进入学校接受法定的义务教育, 这一点注定了社会、学校与家庭在儿童的教育中具有一种天然的、密不可分的联系。因而,加强学校、社会、家庭的教育合作,从而发挥出三方在儿童教育上的最大合力作用, 是当下教育工作者必须加以深入研究的, 其