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作文范文之我和亲人之间发生的事作文.doc

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文档介绍:作文范文之我和亲人之间发生的事作文.doc我和亲人之间发生的事作文

【篇一:作文指导 我和亲人的故事】


作文指导:我和亲人的故事

教学目标:

1、明确写好一件事的基本要素,能把事情的经过写具体。

2、鼓励学生写真实的人,真实的事,表达真实的情感。

3、鼓励学生把自己的故事、文章展示给他人,能与人交流。

教学过程:

一、谈话导入

你的亲人有哪些?你与亲人之间肯定发生过许许多多故事。

二、引导回忆

学生静静回忆生活中我与亲人之间的真实故事。(放轻松舒缓的音乐)

要求:用一句简单的话写在纸片上。如:和爷爷一起种菜;考砸了,被妈妈臭骂了一顿;生病了,弟弟照顾我 ??

三、汇报交流

指名简单汇报记忆中与亲人之间的真实故事。(指出语病或用词不当之处)

追问:其中哪一件事最令你难忘?为什么?

同时要求学生把最难忘的事写在黑板上,语言尽量简洁。

四、讲真实故事

1、讲第一个故事。

师:黑板上这些事中,大家最想听听哪件事?(找到此人)你愿意为大家详细地说说这件事吗?

a、让学生尝试先说。教师随机追问,适时引导:⑴这件事发生在什么时候?⑵主要地点在哪里?⑶主要 “人物 ”有哪些?⑷事情是怎么发生的?⑸事情是怎么一步步发展的?(重点)⑹事情的结果怎样?⑺请简单谈谈对这件事的感受。

、讨论得出要想写好一件事情必须体现以上这些要素。

2、讲第二个故事。

⑴a、寻找愿意说故事的同学; b 、寻找愿意追问的同学。

⑵提出追问要求。(重点:事情的经过是否一步一步讲清楚。)

⑶学生讲故事。教师旁听。

⑷请追问同学评价。其他同学补充评议。






3、教师小结评议,强调讲好一件事情的要点。

4、同桌讲讲自己最难忘的亲人间故事。要求听的同学根据要求进行追问。

五、阅读范文

1、出示范文。师朗读。(提醒学生注意是否把要点都写明白了。)

2、评议:事情的经过是否一步一步讲清楚了。

3、要求给文章命题。

六、学生习作,教师巡视指点。

七、选择部分习作简单点评。

评议要点:事情的经过是否一步一步讲清楚;是否表达了自己的真实情感。

八、课堂小结。

【篇二:和家人共做的一件事】


和家人共做的一件事

现在我的生活中只有学习,我已经好就好久没有和母亲去散步了。今天的月色很明亮,即使天气很冷,我还是想出去走一走,去感受片刻的清明。

阳光温馨而柔和,天空蔚蓝而纯净,无数绿叶哗哗啦啦地摇动在空

中飞舞,像无数只透明的小手掌,那是生命的欢呼吧 ? 那是生命的延伸吧 ? 河水柔软明亮地流动,岸边的青草更青,花儿更红,仿佛也在为我和我母亲的到来而庆幸。

面对四周围一切的一切,我忽然感受到自己生命的意义,感激生活

的赐予。母亲和我挽着手走在田野上,我感觉这个动作是多么熟悉 ! 年幼时,母亲也是这样搀着我的。我不禁感慨万千,心灵的深处有

一种最可贵的东西那就是母爱。母亲在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬 ; 母亲为我洗衣时重复的呆板单调得不能再单调、简单得不能

再简单的动作 ; 母亲为我细细讲解英语题的时候 多少个日日夜夜,多少个分分秒

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上传人:玉面小达摩 2021/12/4 文件大小:42 KB

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