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考后反思
——不为失败找借口，只为成功找出路
拿到12班成绩的那一刻，我的心情如同遭遇了12月的大雪——冷！其实，也预想到这一次我们班的成绩不会好，只是没有预料到会这样的差！
刚拿到成绩的两天真的是茶不思饭不香。总觉得学生的成绩不能跟自己的付出形成正比。总是心有不甘，内心充满困惑。甚至一度把没有考好的原因过多的归结于客观原因。
然而，痛定思痛我觉得一次的失败并不代表永远的落后！一个再痛苦的人也不可能永远在坟墓面前哭泣！所以，我和12班的学生目前最应该做的绝不是抱怨客观原因，而是多从自身出发找出失利原因：正视自我、不畏批评、不怕质疑！唯有这样，12班的成绩才有可能提高上去。
作为班主任老师，我总结本班成绩失利原因如下：
一、老师层面：
（一）班主任是第一责任人。我最应该作出检讨，尽管是第一次带科技班缺乏经验，但这绝不是理由。
1．我觉得自己的工作方式方法有待改进。用原来管普通班的那一套生搬过来万万不可。
2．对部分违纪同学管理仍心慈手软。
3．管理学生的重点过多放在差生身上。
4．自己还没有较好的做到腿勤、口勤、脑勤（尤其是这一点，对学生的管理动的脑筋还远不够，方法过于单一）
5．没有跟任课老师进行沟通。
改进措施：
1．多分析学生，多动脑，多动腿，多沟通。
2．发挥优秀生的模范带头作用，成立互助补弱组。
3．把主要精力放在潜力生、希望生身上，不能因为一两颗树木而忽略整片森林！
4．给每位学生分析成绩，鼓励学生提升信心，永不放弃！
5．注重落实，每天抽查学生作业。
6．加强与任课老师合作交流，及时了解学生学****态度、思想动向及作业情况等。
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（二）任课老师的问题
没有及时跟班主任反应学生情况；面对学生的缺点，没有较好的针对学生及时调整教学策略和教学方法；布置了作业却没有很好的检查落实（这一条是非常可怕的）。
二、学生层面：
1、多数学生学****浮躁、懒散。精神浮躁、行动浮躁。
2、部分差生表现影响带坏了班级风气。
3、多数走读生回家没有学****经调查每晚放学后在家能自觉学到11:30的全班只有3人）。
4、部分学生自由散漫坏毛病很多，比如迟到、说话、上课吃东西，部分学生仍存在玩手机、上网等坏****惯。大错不犯小错不断。（这一班风已有所改变）
5、部分学科调换老师，很多学生还没有及时地适应老师的教法。
6、对知识的落实不到位，多数同学做了“差不多先生”，知识的掌握似是而非，很不牢靠。
7、多数学生没有养成预****的****惯。很多学生认为做完当天的作业就万事大吉，不知道预****新知识的重要性。
8、不会复****多数学生学后忘前，黑瞎子掰棒子，不懂得温故而知新。基础不牢靠。
9、早自****利用不合理。读书不会读，或者读书仅仅局限于读课文，不懂得读读老师讲过的答题技巧，不懂得读作业，不懂得读总结的知识点等。总之，阅读形式太单一。没有做到有效阅读，仅仅是单纯的重复阅读，做额外功的阅读。
10、学********惯不好。很多同学老师讲了几分钟课了还没有找到学****资料。不走心、不入心。
或许，这些情况仍不能完全概括我班学生存在的问题，但我觉得只要我们意识到自