文档介绍：六年级上环境教育教案
【篇一：六年级上册环境教育教案】
第1课气候变化教学目标：
知识要求：
了解气候变化的原因和一般规律。
明白气候变化带来的影响及适应对策。能力培养：
应用综合分析法分析气候变化原因。情感教育：
了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措
施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源
重点：
气候的变化及可能带来的影响和适应对策。
教学难点：
理解气候是不断变化的。
教学过程：
一、谈话导入：
在地球上的大部分地区，天气总是经常变化的。天气变化时时刻刻
都在影响我们的生活，对工农业生产、交通运输等更有着重要的影
响。所以，许多人都很关心天气的变化。
教学
二、学****新课：
阅读材料一：
据资料考证，在距今约 3000 多年前，我国中原地区的气候比现在暖
和得多，那里生存着许多热带和亚热带动植物。热带标准动物 ——
大象几乎随处可见。因此，当时的河南省称为豫州， “豫 ”字形象比
喻为一个人牵了一头大象，直到现在，河南省仍简称 “豫 ”。
阅读资料二：
过去一万年的气温变化
师：同学们，从以上两则材料我们可以发现全球气候在不在变化呢？生：在不断的变化中。
师：对，全球的气候在不断的变化中，长时期大气状态变化反映出来就是气候变换，主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。主
要有三个时期的变化，地质时期，历史时期，近代。全球气温是如何变化的呢？
生：呈波动上升趋势。
师：目前，人们比较关心的是近百年来的气候变化，同学们想想近年全球气候变化的特点是什么？两次明显变化的时期在哪？
生：气温呈升高趋势，全球平均气温升高了 ℃～ ℃
师：全球气温升高，是就全球平均状况而言的，区域性的气温变化要比全球气候变化复杂的多。
指导学生阅读教材。
三、课堂活动：
分析讨论：
四、总结全课。
第 2 课 控制全球变暖教学目标
知识目标：了解温室气体的种类，导致全球气候变暖的原因、危害及防治措施。
能力目标：联系实际，调查当地大气污染状况，提出防治措施，培养学生自主探究学****的能力。
德育目标：认识环保的意义，树立科学的环境观念、全球观念和可持续发展观念。
教学重点和难点：全球气候变暖的原因、影响和防治措施。 教学过
程
一、创设情境，导入新课：
过渡：请大家来看下面材料，边看边思考，这些材料反映了哪些问题？
阅读材料：
年冬天，美国纽约出现 22 度高温，创百年记录； 1987 年夏
天，希腊雅典出现罕见持续 46 度高温天气； 1988 年 7 月中国武汉
高温天气持续 25 天之久。
年 5 月，英国南极科考队首次发现，南极上空臭氧层出现了
面积接近美国大陆的 “臭氧洞 ”，它深到可以装下珠穆琅玛峰，而且
这个洞还在继续扩大。
3. 北京故宫太和殿台阶栏杆雕刻着各式精美浮雕花纹， 50 多年前图
案还清晰可辨，然而现在却模糊不清，有的图案已