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安站镇小学英语期末高质量监测成绩分析报告报告材料.doc

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2016—2017学年度上学期
安站镇小学英语期末质量监测成绩分析报告

上学期,我镇在各级领导的正确领导下,叫响大上质量的口号,全体干部教师凝心聚力抓质量,一心一意谋开展,以教学为中心,借力共同体平台,以管理为突破口,本学期教学成绩有了大幅提升。下面就本次期末质量监测情况向领导做一简要汇报。
本次期末考试全镇三年级英语最高分100。
四年级英语最高分100的有9人,其中全市前500名21人。
五年级英语最高分100的有8人,其中全市前500名12人,全市前1000名36人。六年级英语最高分100的有11人,其中全市前500名14人,全市前1000名46人。
成绩的取得离不开上级领导的指导与关怀,离不开教师们的辛勤努力,下面请各年级的教师对三至六年级的试卷作以简要分析。

2016—2017学年度上学期
三年级英语期末质量监测试题分析
安站镇辛庄小学 胡晓娟

一、根本情况:
我校三年级有 39名学生,实有39名学生参加检测,与格39 人,与格率为 100% ,优秀36人,优秀率 92.3% ,最高为99.5分,最低为79.5 分。现在作具体分析如下:
1、 试卷分析:
本次期末考试,试题的覆盖面大,难度适中。既考查了最根本的字母教学、单词教学,也考查了根本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式,这次是在句子中写出单词。总的说来,试题出得比拟成功。

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2、学生答题情况:
这套试题由十道大题组成:
听力局部:语速比以前慢一些,学生听力局部做得比拟好,第一题第四小题出错率比拟高,bear 和 bird 不能很好的区分。
第六题:圈出首字母,再规X书写字母的大小写。有的学生没看清题目要求,没有圈,导致失分,很可惜。此题期中考试就有,本次又考丢分还是很严重,说明学生对字母的掌握还是不够熟练和结实。
第七题:第五小题,play, puppet , make 三个单词,学生不熟练,不能正确区分,导致失分严重。
第八题第六小题,超纲,属于四年级的重点句型。
第九题第三小题,学生在书写单词的时候,没有注意单词在句子中的首字母要大写,说明平时还是强调的少。
第十题阅读短文,We are good friends .很多学生不认识 We 和 friends, 导致第五小题出错率比拟高。
3、存在的问题:
通过这次考试,可以看出:
〔1〕学生们掌握知识还不扎实,更不能灵活运用。
〔2〕学生阅读能力低。
4、今后教学设想和建议:
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型,包括白体单词。做到人人过关,人人会读、会说、懂得汉译
二、改良措施:
本届三年级学生较少,学生总体水平还可以,学习兴趣深厚,但良好的学习习惯还没有养成,家长对英语这门新学科重视程度却还不够,不能有效的配合,督促孩子在家多听多读。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好,因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、与时沟通,得到家长的大力配合,发挥学生英语学习兴趣的最大效力,取得更好的成绩。对局部学生有着特殊的家庭背景,学习主动性、自觉性较差,在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助,对于能力强的学生,应该因人施教,拓宽他们的知识面。

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总之,这套试题检测了学生对根底知识的掌握,又考察了学生运用知识的能力,这套试题为我今后的教学提供了方向。
2016—2017学年度上学期
四年级英语期末质量监测试题分析
安站镇中心小学 段 君
本次测验试卷对学生的知识、能力、习惯进展了全面而细致的检测。题量较大,难易适中,覆盖面较广,有积累,有运用,既有知识的检测,又涉与到能力的评估。题型丰富,较为全面的检查学生本阶段的学习情况。

从学生完成试卷的情况来看,大局部学生根底知识较结实,但局部学生的根底知识与应用学习能力方面都存在一定的问题。
〔一〕听力局部总体来说得分率很高,只有班内的后进学生失分,分析学生失分的原因为单词掌握不熟,平时缺乏相对的听力训练,答题速度跟不上。
〔二〕笔试局部
第六题选出不同类的,虽然此题单词量增加了,但学生的出错率较低,只有极个别同学由于太粗心看错单词而出错,还有个别学生是因为单词掌握不结实直接导致出错!
第七、八、九题皆属于根底,复习过程中都讲过了。第八题是单项选择题。此题全面的考察了所学的各语法点。平时练习较多,失分不多。其中的个别题目,虽然上课时也涉与到了,但有局部孩子还不能很好的理解。
第十题:阅读理解。本次阅读的难度一般,而且是选择题,这样难度降低了,但分

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