文档介绍：
川教版七年级历史下册教案:七年级历史下册教案
历史教案也是历史教师上好课的前提。下面是WTT为大家精心整理的川教版七年级历史下册教案，仅供参考。
川教版七年级历史下册教案
第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》
教学目标：
一、识记与理解
记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
二、能力与方法
通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力;通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析^p 问题的能力;通过对唐太宗的评价，让学生学****评价历史人物的方法。
三、情感态度与价值观
通过学****隋朝的同意，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势;引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因，领悟国家同意以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提;通过对唐太宗的评价使学生认识他在历史上所起的积极作用，帮助学生初步树立历史唯物主义和辨证唯物主义观点 教学重点和难点：
一、重点：“贞观之治”
二、难点：1、唐太宗治理国家的政策 2、“贞观之治”形成的原因 教学过程：
一、引入新课：
引导学生联系《中国历史》七年级上册的相关内容导入： 教师设计问题：
1、北魏孝文帝统一的措施?有什么影响?
学生回答：(1)借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列的新制度，加强对经济和官吏的管理。
(2)迁移都城。494年，孝文帝把都城从平城迁到洛阳(今河南洛阳)
(3)大力推行学****汉族文化风俗的政策。
影响：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。(汉人胡服、胡人汉服)
2、南方开发的原因是什么?
学生回答：三国时候南方开发的原因(1)北方人民大量南迁;(2)南北各族人民的辛勤劳动;(3)孙吴政权重视发展生产。
东晋南朝时期南方开发的原因：(1)北方人口继续大量南迁;(2)南方的统治者大多重视发展经济;
(3)社会相对安定;(4)南方的自然条件优越。
教师归纳：第一、自东汉以来陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族受到高度发达的汉族经济文化的影响，在经济、文化、生活****惯等方面逐渐与汉族融合，同汉族的差别越来越小。同时，南北政权之间使节来往频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。
第二、由于北方战乱频繁，大量汉人南迁，促使南方经济发展，到隋朝统一前，南北经济差距已大大缩小。南北经济的发展，要求冲破南北对立的政治格局。
第三、长期的分裂战乱，给人民带来了深重的灾难，广大人民渴望南北统一。
第四、隋朝建立以后，隋文帝发挥个人的作用，采取了一系列恢复发展生产的政治、经济措施，加之劳动人民的辛勤劳动，使北方政治、经济得以发展。隋朝在政治、经济、军事上大大超过了南朝，形成了北方统一南方的态势。 引入教材第一目：隋统一全国与“开皇之治”
3、学生阅读教材P2第一目：隋统一全国与“开皇之治”的内容，回答以下的问题：
①隋朝是哪年建立的?隋帝又是如何统一全国的?都城在什么地方?有什么意义?
生：581年，杨坚夺取北周政权，建立以长安为都城的隋朝;589年，灭掉陈，统一全国。引导学****概括出“结束了西晋以来，二