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教师职称评审个人工作总结
教师中级职称评审工作总结工 作 总 结 xx 县 xx 乡中心小学 xxx 一、基本情况 xxx，男，汉族，出生于 xxxx 年 xx 月 xx 日，于 xxxx 年 xx 月毕业于 xx 大学 xx 专业。
xxxx 年 xx 月到 xx 县 xx 乡中心小学参加教学工作至今。从教 xx 年中，一直奋斗在教育工作 的第一线， 担任班主任工作 xx 年， xxxx 年 xx 月评为小学一级教师， 现申报小学高级教师。
二、政治思想表现 忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学理论、 “三个代表” 和党的十八大理论重要思想。
认真学习 “党的十八大理论” ， 深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我 总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社 会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规 范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学 生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和 早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。
三、教育教学工作 这 xx 年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是 耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主 题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以 理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困 生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异 比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他 们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任 的班级班风正、学风浓。
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教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。
教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明 确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲 精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新 的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化， 进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养， 注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时 疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作， 与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以 情，实行
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“拇指教育” ，使不少学困生得以转化。其主要业绩是： xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试 中，及格率 xx%，优生率 xx%，巩固率 xx%，平均分 xx，综合成绩获全片区第 xx 名。
xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中， 及格率 xx，优生率 xx%，巩固率 xx%，平均分 xx，综合成绩获全片区第 xx 名。
四、业务进修 教研教改 我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电” ，所以在抓好 工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完 善自我，我积极订阅《四川教育》 、 《教育导报》 、 《小学语文教学参考》 、 《新课程研究》 、 《教 育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验， 对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章， 在