文档介绍：我五年职业规划书
教师作为一种以人育人职业，对其自身素质和劳动质量提出规定是很高、无止境。因而，需要教师不断设计出适合自己将来发展规划。教师发展是教师人生价值实现过程，是教师在充分结识教诲意义基本上，不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教诲规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教诲教学水平过程。在新课程改革背景下，为做学****型、创新型教师，使自己能、符合高品位规定教诲者。我按照学校规定和自己实际状况制定出将来五年发展规划。
一、个人现状分析
   “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，我工作已半年了。在教诲教学工作中，我认真学****经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己某些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校“适学型”教学模式不断推动、进一步，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心竭力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸取新课改基本理念，在课堂教学中创新使用教材，发现新切实可行教学办法，并且可以发扬自己长处，吸取别人长处，更好地增进自身发展。我深感自己文化底蕴不够丰厚，专业知识依然不够夯实，教诲教学中创新意识还不够，缺少对学生心理状态、特性结识和研究，在寻常自我学****中欠缺持久性和持续性。这需要自己在此后教学生涯中独断规划，不断提高。
二、职业发展目的与行动办法
我五年目的
第一年：明确自我发展目的，实现角色转变
作为参加工作不久新手教师，一方面要明确作为教师基本规定和发展方向，树立对的价值观和责任意识。同步尽快适应工作环境，实现从学生到教师角色转变。
，提高自己政治思想素质，积极参加市区各级各类师德教诲实践活动，积极向老教师学****向同行教师学****在实践中提高自己师德体现，树立夯实工作作风。
，积极听课、说课，在师傅指引下，扎夯实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能成长。
，只有在不断学****中，咱们才干获得进步。在第一年，我需要不断学****扩大自己知识面，从而使理论服务于实践，提高自己教学基本功。
次年：加强教诲技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
，这就需要咱们向成为研究型教师方向努力，要善于在教诲教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指引教诲教学实践活动，使提高教诲教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。
，积极参加班级管理工作，提高班级管理能力。
，自己必要要有一池水。由于学生对知识渴望是永无止境。对于始终站在流行潮流前沿设计来说，始终需要教师保持对潮流新动向敏感度和掌握度。在夯实学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学****进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要。
第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色
，有一定教学经验和反思能力，并能在反思过程中不断调节自己教学行为，在教诲教学过程中初步形成自己特色。即摸索适合自己课堂教学模式，用新理念指引自己课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。