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播音与主持艺术教学中的育人心得
【摘要】：^p ：进入二十一世纪以来，我国的经济实力取得了突飞猛进的发展，各个方面所需要的人才数量也在不断增加。播音主持作为广电事业的一大分支，自然也需要优秀的人才供应。
【关键词】：^p ：播音主持；育人心得
【引言】随着人们生活水平的提高，电视、广播成为生活中必不可少的一部分，因此就需要我们培养出更优秀的播音主持专业的学生。但从近几年的毕业生就业情况来看，很多毕业生并没有达到相应的标准，这就说明教学过程中还存在问题，需要我们改进。
一、播音主持教学中存在的问题
大多数报考播音主持专业的学生都是高考特长生，在高中升入大学这样的激烈竞争下，有些文化课成绩不高的学生就选择了报考特长生，相对来说就能减小竞争压力，将来能够填报更好的大学。但是在播音主持专业“一片繁荣”的情况下，许多高校为了招收更多的学生，降低录取分数线，与非特长生的录取分数线相比这两者相差很大，这就导致了生质量的问题。生的质量直接关系到以后的教学结果，关系到以后的人才质量。
许多高校在播音主持专业的投入少，场地少、设备不充足，理论课多而实践课少，学生一味地坐在下面听老师讲解枯燥的理论知识，久而久之就会失去兴趣。较少的实践课也不能完全使每位学生练****充分，抓不到理论的本质，一知半解，看不到自己的优缺点，越来越迷茫，对人才的培养无疑是一个巨大的漏洞。
很多院校的师资力量不够雄厚，没有聘请播音主持专业毕业的教师来教授课程，可想而知，没有系统学过播音主持的人是不能充分具体地将专业知识讲述清楚的，具体的发音，气息，以及应对突发事件的能力等等都不会达到相应的要求。
现在的考核方式大多数是考试，一般分为笔试和口试，如何更好地评估出学生的能力是每位考官应该思考的问题。理论知识、实践能力、反应能力以及和搭档的配合能力等等这些专业素养，想要在简短的考试中考察出来是非常不容易的。
二、播音主持教学的改进措施
1998 年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，播音专业是带“____”号的专业，即由教育部审批的一般控制设置的专业，其中的一个基本考虑就是其专业教学的特殊性和高投入性。【1】适当提高生质量，在此基础上加大教学投入，增加设备、场地，使每位学生都能利用到这些资，锻炼学生在人群面前的说话能力。并且改为小班授课，提高课堂效率，让同学们积极参与到课堂中来，模拟各种活动，提高播音主持能力。要想有收获，必须先投入，教育育人事业更是如此，只有加大投入，让学生们享受到这些资，使学生与未来的工作环境接轨，到真正就业的时候，就不会有诸多不适应。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有将理论应用到实践中，才能明白其中的内涵。播音主持作为实践性的学科更是如此。在教学中不但要增加实践课的比例，还要时常与各媒体交流沟通，给学生们更多真正的实践机会，在课堂上的实践终究不是真正的工作环境，只有到广播电台、电视媒体中去，才能熟悉工作流程，了解各部门的工作职责，明确以后的方向发展。
教师在教育中起到了至关