文档介绍：红土镇肖家堡小学
校本研修
教 师 手 册
任教学校 红土镇肖家堡学校
教师姓名 梁艳艳
专业技术职务 中小学一级教师
主教学科 语 文
年 度 —
个人校本研修材料目录
一、个人信息
二、个人校本研修筹划
三、校本研修过程记录
1、师德师风修养
2、校本培训记录
3、公开课教学设计
4、听评课登记
5、教学论文
6、课题研究
7、其她专项研修记录
四、个人校本研修总结报告
五、校本研修成果一览表
六、评估意见
校本研修教师手册填写须知
1、本手册为每位教师每年一本，由教师个人填写，每年6月底由教研组初审后交学校辅导处审核，填写审核意见。
2、时限为上年9月1日至次年6月30日。
3、文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。
4、所填内容禁止网络下载或拼凑，违者后果自负。
一、个人信息
姓 名
梁艳艳
性 别
女
（照片）
职 称
中小学一级
学科
语文
联系电话
邮箱地址
***@.com
二、个人校本研修筹划
-个人校本研修筹划
为了提高自己工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，依照上级部门关于规定和学校工作实际，自身发展规定，我将努力提高理论水平，更新教诲教学观念，夯实有效地做好寻常教学工作，更好地服务于学生。特制定个人校本研修筹划如下：
一、指引思想
通过校本教研，增进基本教诲课程改革向纵深发展，积极践行高效课堂模式，推动素质教诲，充分发挥教师专业引领作用，让学生在自主高效学习中体会学习乐趣，不但会学习，更要能创新，进而能运用，达到师生教学活动完美结合，环环相扣，努力提高我整体教学水平。
二、研修目的
以高效课堂理念为指引，以高效课堂模式研究为重点，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。详细体现为如下几点：
1、规范小学语文高效课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为高效课堂实行及推广引领者，提高自我教学质量及水平，不断进行教学研究，努力摸索和研究适合学生特点、能增进学生全面发展教学办法，推动教学质量稳步提高。
2、积极开展高效课堂研究工作，充分发挥与同行教师互助作用，迅速提高自身业务素质和教学研究水平。
3、以高效课堂理念为指引，增进师生共同发展为目，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学理论与实践结合;切入点放在教师教学方式和学生学习方式转变上，不但体现“教”高效，更要着重学生“学”高效。
三、研修规定：
以高效课堂理念为指引，以高效课堂模式研究为重点，增进师生共同发展为目，把立足点放在解决教学过程中角色转变，注重学生创新精神和实践能力培养，为学生全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良，能适应社会需求，能增进学生全面发展好助手。
四、研修内容
1、听课、评课
积极参加学校组织公开课、观摩课活动，并针对所听课，积极参加评课。
2、教学反思
对自己课堂教学进行研究、分析、总结书写教学反思，以此锻炼对课堂驾驭能力。
3、课题研究
参加课题研究，为课题积累必备材料。
4、撰写经验论文
撰写关于课堂教学经验论文，提高自己反思总结能力和写作能力.
5、积极参加学校组织班主任培训、师德师风修养培训、业务培训。
6、研修总结
第二学期末把近一年研修历程，把自己在研修过程中学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
五、详细办法
1、认真制定学科教学筹划，平时要做到：专心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。抓住教学各个环节，认真完毕学习任务，学会思考教诲问题，积极把先进教诲理念转化为教师行为等，从反思中提高教学研究水平，享有成功，弥补局限性，在总结经验中完善自我。
2、通过教师个人自学，网络学习办法及时理解最前沿教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教诲教学理念，丰富教诲教学理论，提高理论水平和教学教研水平。
3、积极积极地上好公开课、观摩课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、坚持写好教诲教学随笔，认真研读高效课堂模式书籍并观看课堂实录光碟，并及时反思。
5、认真参加参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学逐渐提高，寻找出一条适合本地，适合自己发展之路，争取逐渐形成自己教学特色，使教