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文档介绍:小朋友爱清洁说课稿.doc小朋友爱清洁说课稿
小朋友爱清洁说课稿
第 2 页 / 总页数 9 页
小朋友爱清洁说课稿
小朋友善洁净讲课稿

  小朋友善洁净讲课稿如何设计,下边是我为大家采集的对于小朋友善洁净讲课稿,欢迎大家阅读借鉴!
  一、说教材
  1、教材方面:
  全托少儿(少儿食品)在少儿园的平常生活较为规律,除了平常的游戏以及活动以外,基本上都是以惯例教育为主,为了让惯例教育更有兴趣,让少儿们学习兴趣更大。所以选择了《小朋友善洁净》这首儿歌,此活动教材源于生活,经过小动物的话来提示少儿一些平常生活的行为习惯,语言充满了童趣,简单让少儿接受,切合小班少儿年纪特色,能够激发少儿的学习与表演的欲念。
  2、设计背景:
  全托少儿相对于半托少儿而言,应当在自理能力方面更强一些,比方说能够自己穿衣服,自己穿裤子,自己穿鞋子以及自己洗脸等,能够学着自己照料自己。我们班的少儿固然来园才三个多月,但从刚开始的什么都不会到此刻的懂得自己穿鞋子、衣服以及自己吃饭等等,进步仍是比较大的。所以在这个基础上,教师提出了"洁净宝宝"这个意识,希望少儿不单能够自理,还可以够学着讲卫生,做个爱洁净的宝宝(宝宝食品),故以这首儿歌——《小朋友善洁净》,设计了此方案。
  3、目标定位:
  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。小班少儿的理解能力以及着手能力与察看力都比较弱,所以我依据小班少儿年纪特色以及本班少儿认知特色的实质状况,再依据《新大纲》中语言领域的要求,设计了以下的目标:

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  ⑴初步理解诗歌内容
  ⑵指引少儿依据诗歌内容勇敢地用动作来进行表演
  ⑶教育少儿要做一个爱洁净、讲卫生的好孩子
  依据目标,我们把活动要点定位于:教育少儿要做一个爱洁净、讲卫生的小朋友。
  活动的难点是:在发问:"小娃娃哪里脏呀?"少儿可能不可以察看到所有,此时教师能够依据诗歌的次序,赐予少儿适合地提示,如——"你们看他的手,他的鼻子等"。
  总之,我们建立了目标的整合观、科学观、系统观,力争形成有序的目标运作程式。使活动表现兴趣性、综合性、活动性,寓教育于生活情境、游戏之中。4、活动准备:
  ⑴娃娃图示一幅(已塑封;妆扮的很脏,脸上有黑泥还有灰;手上指甲很长;鼻子下边粘着鼻涕,衣服上边有墨水印,脚迹以及泥巴等)纸巾,湿毛巾以及洁净衣服的图片。
  ⑵小鸭、小鸡、小狗、小猫头饰各一个。
  二、说教法
  新《大纲》指出:"教师应成为学习活动的支持者、合作者、指引者。"活动中应力争"形成合作研究式"的师互动。所以,本次活动教师不单采纳以可爱的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染少儿,还采纳了适合的方法组织教课,采纳的教法有:

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  1、游戏法:游戏是少儿的基本活动,它拥有教育性、娱乐性、创建性。本次活动的第四个环节中,我就指引少儿运用对念的形式来进

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上传人:书生教育 2021/12/5 文件大小:21 KB

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