文档介绍：小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术：小枕头
活动目标
1．赏识并理解儿哥《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头。
活动准备
各种美丽的枕头图片，一个枕头实物，白纸（张数与幼儿人数相等），黑板。
活动过程
一．学****儿歌《小枕头》
1． 出示实物枕头，导入儿歌。
师：小朋友，今日老师带了同样东西来，你们想不想看呢？……看这是什么呀？（枕头）小枕头，小小枕头，垫着我头，做个美梦，装在里头。
2． 幼儿学念儿歌
师：好，小朋友随着老师念和做动作。
二．议论：枕头的作用
1．师：小朋友，我们什么时候用枕头呀？你的枕头是什么形状，什么颜色的？上边有什么图案？你最喜爱上边的什么图案？（请个别幼儿回答）
2．教师归纳枕头的作用：我们每日睡觉都要枕枕头，有枕头睡觉睡得不舒畅了。
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
1．教师展现各种有装修的枕头图片，请幼儿赏识。
师：老师这里有很多美丽的枕头图片，各种各种的颜色，有长方形的，心形的，小朋友你们最喜爱哪一个？为何喜爱？
2． 教师示范画枕头
师：老师班要画一个我最喜爱的枕头，长方形的，还有美丽的花边，我把它涂上粉红色，小朋友看，老师画的枕头好不美丽呀？
3． 请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》
师：此刻请小朋友也来画一画你最喜爱的枕头，把它涂上美丽的颜色。
四．分享和沟通
教师将幼儿的图画展出，请幼儿介绍自己的枕头。
五．小结。
师：小朋友真能干，都画了自己喜爱的枕头，都很美丽，我们把它装到书包里带回去给爸爸妈妈看好不好？
活动目标
1．赏识并理解儿哥《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头。
活动准备
各种美丽的枕头图片，一个枕头实物，白纸（张数与幼儿人数相等），黑板。
活动过程
一．学****儿歌《小枕头》
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
1． 出示实物枕头，导入儿歌。
师：小朋友，今日老师带了同样东西来，你们想不想看呢？……看这是什么呀？（枕头）小枕头，小小枕头，垫着我头，做个美梦，装在里头。
2． 幼儿学念儿歌
师：好，小朋友随着老师念和做动作。
二．议论：枕头的作用
1．师：小朋友，我们什么时候用枕头呀？你的枕头是什么形状，什么颜色的？上边有什么图案？你最喜爱上边的什么图案？（请个别幼儿回答）
2．教师归纳枕头的作用：我们每日睡觉都要枕枕头，有枕头睡觉睡得不舒畅了。
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》
1．教师展现各种有装修的枕头图片，请幼儿赏识。
师：老师这里有很多美丽的枕头图片，各种各种的颜色，有长方形的，心形的，小朋友你们最喜爱哪一个？为何喜爱？
2． 教师示范画枕头
师：老师班要画一个我最喜爱的枕头，长方形的，还有美丽的花边，我把它涂上粉红色，小朋友看，老师画的枕头好不美丽呀？
3． 请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》
师：此刻请小朋友也来画一画你最喜爱的枕头，把它涂上美丽的颜色。
四．分享和沟通
教师将幼儿的图画展出，请幼儿介绍自己的枕头。
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
五．小结。
师：小朋友真能干，都画了自己喜爱的枕头，都很美丽，我们把它装到书包里带回去给爸爸妈妈看好不好？
活动目标
1．赏识并理解儿哥《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头。
活动准备
各种美丽的枕头图片，一个枕头实物，白纸（张数与幼儿人数相等），黑板。
活动过程
一．学****儿歌《小枕头》
1． 出示实物枕头，导入儿歌。
师：小朋友，今日老师带了同样东西来，你们想不想看呢？……看这是什么呀？（枕头）小枕头，小小枕头，垫着我头，做个美梦，装在里头。
2． 幼儿学念儿歌
师：好，小朋友随着老师念和做动作。
二．议论：枕头的作用
1．师：小朋友，我们什么时候用枕头呀？你的枕头是什么形状，什么颜色的？上边有什么图案？你最喜爱上边的什么图案？（请个别幼儿回答）
2．教师归纳枕头的作用：我们每日睡觉都要枕枕头，有枕头睡觉睡得不舒畅了。
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
小班艺术小枕头
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》
1．教师展现各种有装修的枕头图片，请幼儿赏识。
师：老师这里有很多美丽