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教师技术提高脱产研修培训总结
年 11 月 22 日参加陕西省文理学院国培计划小学语文教师技术提高脱产研修培训结
束，我已经返回到自己的岗位。 经历了理论培训， 走过了影子研修， 我们又迈进了反省总结、返岗实践的门槛。在这阶段，不停沟通，在沟通中反省，在反省中进步，在进步中提高，在
提高中，我不停收获。现将自己几个月来的学习和实践总结以下：
、思想上
第一在思想上有定的改变，在培训从前老是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教课上没有更多更好的打破。成天不过忙于惯例的备课、上课和其余事物。在培训学习
中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是年级语文教课计 "> 语文教课中的先进教育方法和理念深深的触动了。此刻在自己的岗位上，我经常思虑：如何才能使乡村小
学语文改变滞后的现状，如何使这些新的教育教课理念运用到自己的讲堂教课，是乡村的孩子也可以学好语文，提高综合的语文修养，健康快乐的成长。
二、教课中
在教课中，我踊跃地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，拟订相应的计划，在学校领导的支持下，我勇敢的试试，将所学到的各样新的理念及教课方法，实时的运用到自己的教课中。
我第一将在影子研修阶段的学习、提高和收获在教研组内进行了沟通总结，让大家获取共同提高。在沟通中，报告了学习收获：上好课的要领是“抓住个点，拎出条线，展开个面，勾出个魂”；上好堂课的重点是“正确、深入的文本解读，别开生面的教课方案，灵巧灵巧的教课举措。”让大家理解了作为位语文教师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用个教师带动个教研组，个教研组带动个学校，讲堂上要让教师退下去，学生亮起来。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。特别是对于“洁净”的讲堂的思虑和解读，很深刻：洁净的讲堂要有精华的教师语言，不花哨，不折腾。无价值的问题不提，无关紧要的不讲。洁净的讲堂要有精当的评论，无痕的语言，要洁净的讲堂根源于对学生的关注。舍得，要能忍痛割爱。洁净的讲堂要对年段目标进行正确的掌握。教师在讲堂上不可以太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生翻开扇窗，而不是画上个句号。教师的最高境地是唤醒人。在沟通中，老师们碰撞出思想的火花，找寻着自己止于至善的理想。
三、经历培训，才知路漫漫
本来认为经过国培，自己满载而回，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想辈子做老师，只有辈子学做老师，此刻谈收获，为时髦早。播下粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真实的播种成功。
不论是倾听、 观摩上课、 互动评课， 仍是实践锻炼， 每次的学习都带给我思想上的浸礼，心灵的震惊、理念的改革，使自己对教师这个职业进行了从头的认识，对于有效语文讲堂的
教课艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在此后的教育教课实践中，我
将学习采他山之玉，纳百