文档介绍：山西省高考语文2020真题及答案分析(word版)
山西省高考语文2020真题及答案分析(word版)
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山西省高考语文2020真题及答案分析(word版)
山西省高考语文 2020 真题及答案分析 (word 版 )
2017 年高考全国卷 1 语文真题及答案（文字版）
绝密★启用前
2017 年一般高等学校招生全国一致考试
语文 ( 新课标 1)
注意事项：
答卷前，考生务势必自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡对应题目
的答案标号涂黑。如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读 (35 分)
( 一) 论述类文本阅读 ( 此题共 3 小题， 9 分)
阅读下边的文字，达成 1~3 题。
天气正义是环境主义在天气变化领域的详细发展和表现。 2000 年前后，一些非政府组织承继环境正义运动的精神。开始对天气变化的影响进行伦理审察，天气正义便应运而生。天气正义关注的核心主假如在天气容量有限的前提下，如何界定各方的权益和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，天气正义波及不一样国家和地域之间公正享有天气容量的问题，也波及一国内部不一样地区之间公正享有天气容量的问题，因此存在天气变化的国际公正和国内公正问题，公正原则应以知足人的基本需求作为首要目标，每一个人都有义务将自己的“碳踪迹”控制在合理范围以内。比方说，基于全世界排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分派排放空间时，就应第一知足发展中
国家在衣食住行和公共基础设备建设等方面的基本发展需求，同时碰到在知足基本需求之上的豪侈排放。
从时间维度上来看，天气正义波及今世人与后辈之间公正享有天气容量的问题，因此存在代际权益义务关系问题。这一权益义务关系，从悲观方面看，表现为今世人如何拘束自己的行为来保护地球
天气系统，以将同样质量的天气系统交给后辈 ; 从踊跃方面看，表现为今世人为自己及后辈设定义务，就代际公正而言，地球上的自然
资源在代际分派问题上应实现代际共享，防止“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包含天气资源，是人类全部成员，包含上一代、这一代和下一代，共共享有和掌管的。我们这一代既是得益人，有权使用并得益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对后代后辈负有道德义务。实质上天气变化条约或协议把长久目标设定为保护天气系统免受人为原由惹起的温室气体排放致使的扰乱，其目的正是为了保护地球天气系统，这是切合后辈利益的。起码从我们今世人已有的科学认识来看，天气正义的实质是为了保护后辈的利益，而非为其设定义务。
总之，天气正义既有空间的维度，也有时间的维度，既波及国际公正和国内公正，也波及代际公正和代内公正。所以，天气正义的内涵是：全部国家、地域和个人都有同样使用、享受天气容量的权益，也应公正地分担稳固天气系统的义务和成本。
( 摘编自曹明德《中国参加国际天气治理的法律立场和策略：以天气正义为视角》 )
以下对于原文内容的理解和剖析，正确的一项为哪一项 (3 分)
为了应付天气变化，非政府组织承继环境正义运动的精神，提出了天气正义。
与天气变化有关的国际公正和国内公正问题，实质上就是限制排放的问题。
，是指我们对后辈负有义务，并且要为后辈设定义务。
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山西省高考语文2020真题及答案分析(word版)
。
以下对原文论证的有关剖析，不正确的一项为哪一项 (3 分)
文章从两个维度审察天气正义，并较为深入地论述了后一维度的两个方面。
文章以天气容量有限为立论前提，并由此指向了天气方面的社会正义问题。
，彰显了立足未来的天气正义立场。
，文章先交代背景，接着逐层剖析，最后梳理出了它的内涵。
依据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项 (3 分)
假如天气容量无穷，就不用对天气变化进行伦理审察、议论天气的正义问题。