文档介绍：幼儿园师资队伍建设几点思考
幼儿园师资队伍建设几点思考
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幼儿园师资队伍建设几点思考
少儿园师资队伍建设的几点思虑
少儿园师资队伍建设是少儿园各项管理工作中的重中之重，是深入少儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必定深入研究的永远性课题。经过学****和多年对师资队伍建设的思虑和实践，我个人认为师资队伍建设应特别侧重以下问
题。 一、建章立制，形成共识
优秀师资队伍的建设应成立在科学、合理的规章制度之上，人人参加、全员认同的规章制度才会激倡导广大教工的工作和学****热情。
少儿园成立各种制度，目的是以规范限制人、塑造人，成立学校的优秀声誉和形象，进而促使学校的可连续发展。近来几年来，在教育改革的影响下，在对教改的思虑研究和研究实践中，我园逐渐理顺了办学思想和管理理念，并正在努力试一试“人人参加管理”的想法和做法，目的在于表现“以人为本”的管理理念，最大限度地发掘教职工的潜力、调动教工的工作积极性。在全体教师的参加下，我们陆续对少儿园制度作了更正和补充。如，为了激发教师参加“课改”实践的工作积极性、凸现教职工的工作业绩、激励教师学历进修，不断加强文化底蕴，我们经过教代会更正了教职工平时工作核查制度、教职工各岗位工作职责和行为准则、各岗位核查指标，规范了评估条件与内容，为检查、评比、督导、奖惩供应了有力的依照。为了培养少儿园学科带头人队伍，我园出台了中原天真园骨干教师、专长教师评审制度。我们还对少儿园师资培训制度作出了更正，突出了师资培训工作的“园本化”，让培训真切解决教师急需解决的问题，让培训更有针对地瞄准我园教师的本质现状，促使教师在教育看法、教育行为、教育策略上更上一层楼。
我们努力使规章制度表现出其与学校发展同步的态势，表现出我园“人人参加管理”的管理思想；表现出我园提议的“为人大气、团结协作、乐于奉献、敢于负责”的少儿园师德氛围建设的要求；表现出我园对教师作为一个自然人的敬爱；表现规章制度对教师师德修养和专业能力提升的促使作用。努力使规章制度以内部法规的形式定型下来，成为做事行为的准则，让教职工有法可依、有法必依，使管理工作真切做到公开、公正和公正。我们希望教职工在自己的工作职责和行为准则方面进行自我拘束同时，逐渐引导其由被动接受拘束转变为主动性自觉管理自己，逐渐形成管理自觉
化。 二、全员培训，整体推进
确立培养目标，对各级教师推行突现重点的“基于问题”的校本培训，提升教师的教育理念，提升教师的专业能力，保证各层面教师在专业化发展的道路上，每年有不同样程度的进步。
我园把青年教师的培训作为重中之重，充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、授课融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。启动青年教师培训计划，要求做到：一年，师傅带教，老例入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，轩露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。
对各层面教师张开行动研究：立足现场的听课评课活动结合教科研专题张开，采用“专家引领，教师践行”的听课评课活动有效拓展教师的思路。我园有教研员参加对教师进行专业把脉的听课活动；有针对每位教师成长手册中提到的单薄环节的整改活动；有与名园、名师结对的转动式或专业性较