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一株紫丁香教学设计.doc

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文档介绍:《一株紫丁香》教学设计
一、教材分析
《一株紫丁香》是二年级上册中一首小朋友诗,讲是小朋友把一株紫丁香栽在教师窗前,是孩子们一片心意,是对教师问候与感激。表达了小朋友赞美教师,热爱教师一片真情.这首诗充溢着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,诗想象是丰富,美好,贴切,是对同窗进行敬师,爱师好教材。
二、教学目的
1、会认8个生字。
2、对的、流利、有感情朗读课文,背诵课文。
3、体会师生之间深厚感情,树立尊敬教师心愿。
三、教学重点
1、结识本课生字。
2、能对的、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过对课文吟读领悟,让学生体会教师工作辛苦和师生之间深厚感情,激发学生尊敬情感。
四、教学准备
幻灯片,音乐
五、教学思路
鉴于学生已具备一定识字能力,因而可让学生预习自学生字,设计字词闯关游戏,一关比一关难,层层递进在游戏中达到识字效果。朗读某些,通过听读,互读,分组读,齐读,感悟读,配乐读,层层进一步,感悟文中蕴含感情。最后通过给教师制作贺卡等作业加深学生对师生情体会。
六、教学过程

(一)音乐导入
据说咱们班同窗们都喜欢上音乐课,今天教师给人们带来一首好听歌曲。播放歌曲《每当我轻轻走过教师窗前》。你听出这首歌唱是谁了吗?这是一首歌唱教师歌曲,尚有许多诗歌也是写教师,今天咱们就来学习这样一首美丽小诗。
(二)解决生字词
1. 出示课题《一株紫丁香》咱们一起读课题,一株紫丁香。
2.伸出你小手和教师一起板书课题。
3.课前让同窗们预习了这一课生字词,那让教师来考考你,今天我带来了一种闯关游戏。
(1)准备好了吗?来进入第一关(生字词带拼音)
同窗们先自己读一读,读不准借助拼音多读几遍。
谁想来第一种闯关,读时候其她同窗认真听,如果她读对了就跟她一起读,如果她读错了,咱们一起来帮她改正。”
指名领读
开火车读,横一列竖一列
这列小火车开又快又准,虽然出了点小故障,没读准同窗课下多读几遍。
同窗们,第一关闯过了,想不想继续往下闯?
(2)好进入第二关(不带拼音)
第二关难度增长了哦,如果摘掉她拼音帽子,你还结识她吗?
指名读
分组读
来小女生准备,看谁读又精确,又洪亮。
小男生准备,可不要被小女生比下去哦
(3)咱们一起进入第三关。
师“教师把生词顺序打乱了,你还能读准吗?

谁想来挑战?
指名读
这些词连起来像儿歌同样,咱们拍起小手来一起读
安静 小院 紫丁香
枝叶 伸进 常做伴
绿叶 唱歌 消疲倦
花儿 盛开 谢挂牵
花香 入梦 香又甜
同窗们读又精确又响亮,非常棒
(4)最后一关谁来挑战?
如果生字宝宝单独浮现,你还结识她吗?
同桌两人互相读一读,互相称小教师,看读对不对,不对话一起来研究。
谁想来领着人们一起读? 指名读
开火车读
同窗们有结识了这些生字,尚有某些同窗还不太结识,你有什么好办法来记住这些生字吗?谁想和人们分享一下?
小朋友们办法可真多呀?都是爱动脑好孩子,教师都想向你们学习呢。
咱们有些字啊光会认还不够,还要会写。
(5)出示“我会写”
①你以为哪个字最难写,教师和你一起写》”
先观测字形

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上传人:梅花书斋 2021/12/5 文件大小:20 KB

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