文档介绍：第一单元 家居卫生
第1课 梳洗
教学目的
1、懂得梳头、洗头和洗澡意义，从而注重仪容美观、整洁，并逐渐养成爱清洁讲卫生****惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡办法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：
每组脸盆一种，盛水水桶一种，装废水水桶一种，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少量。
教学过程
1、创设情景 明确规定
（1）讲述头发作用：人头发起着保护头部作用。头部皮肤由于新陈代谢而产生污物，如粘在头发上皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多灰尘、脏物，甚至沾上某些对人体有害物质。这些东西，不但会使人头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因而，咱们必要勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范 动手实践
（1）指引洗头办法。找一位同窗现场示范洗头，边操作边解说，让学生听懂、看清每一种细节环节。
洗头过程：（边解说边恰当板书。）
第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮导致皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过水清而不浊。注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定式样。
（2）指引洗澡办法。通过阅读讨论，明确洗澡办法环节。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净衣裤。
（3）分组练****洗头，成员互相协助，教师相机进行指引。
3、展示评比 交流收获
（1）写一写：我重要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备状况、环节办法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净同窗说说收获或体会。
4、拓展延伸 实践创新
（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人印象怎么样？
（2）回家后在自家洗澡间（卫生间）内按洗澡办法环节洗一次澡，比一比，谁洗干净整洁。
教学反思：
第2课 拖地板
教学目的
1、结识擦地板作用，教诲学生自觉地积极参加家里和学校擦地板活动。
2、学会对的用运惯用工具去擦地板。
课前准备
每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一种。洗衣粉少量。
教学过程
1、创设情景 明确规定
（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动学生。提问学生擦地板作用？你会拖地板吗？
（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范 动手实践
（1）教师解说和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板每一种环节道理和操作办法。
擦地板过程：
第一步：打扫地面，整顿桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步;有顺序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一种角落开始，一边拖一边往后退，普通要拖两次。
第四步：整顿桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风地方晾晒，等地板干了，再把移动物品放回原处。
（2）实践练****按各组分定区域学****擦洗地板。
温馨提示：
a、特别脏地方要放少量洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比 交流收获
（1）写一写：我重要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备状况、环节办法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净小组说说收获或体会。
4、拓展延伸 实践创新
（1）小结：积极参加家里和学校擦地板活动不但能使地面保持清洁卫生，营造良好学****生活氛围，并且能养成良好卫生****惯，培养娴熟劳动技能。
（2）回家后按照拖地板环节办法做一次家务劳动。
教学反思：
第3课 洗鞋
教学目的
结识洗鞋意义，教诲学生经常洗鞋，保持鞋子卫生；
理解洗鞋常识，学会洗鞋。
教学准备
每组准备布鞋或胶鞋一双，鞋刷一把，盆一种，肥皂一条或洗衣粉少量。
教学过程
1、创设情景 明确规定
（1）谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不但外观不好看，并且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课咱们就来学****洗鞋。
（2）阅读课本15只17页，弄清洗鞋环节和办法。
2、引导示范 动手实践
（1）指引示范洗鞋办法，教师边解说边示范洗鞋办法。
第一步：浸泡初洗。在水中轻轻洗刷，刷掉鞋帮表面和鞋底上泥土。
第二步：细洗。在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。普通要漂洗两三次。
第四步：晾晒。将鞋帮撑起，放在通风地方晾干，胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。