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幼儿综合素质考点归纳
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幼儿综合素质考点归纳






教师资格证考试幼儿综合素质考点归纳




模块一职业理念








第一节教育观〔必考材料〕







概念 :素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据?教育法?规定的国家教育方针,着眼于受教

育者及社会长远开展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的根本素质为根本宗旨,以注重培养受教育


者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地开展为根本特征的教育。




素质教育根本特征
:全民性,全面性,开展性,开放性,实践性,创造性,根底性,自主性。



素质教育总目标 :全面提高国民素质,面向全体,全面开展。





素质教育内涵 :1 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育
2. 素质教育是面向全体学生的教育
3. 素质教育
是促进学生全面开展
4. 素质教育是促进学生个性开展
5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为
重点的教育。








素质教育的外延:
是终身的,贯穿幼儿、小学、中学、高等教育等各级教育,普通教育、职业教育、贯穿

学校教育、家庭教育和社会教育。






幼儿素质内涵: 是指对幼儿进行全面素质根底的教育,
它包括与人的根本素质构成密切相关的体育,
智育,
德育,美育以及劳动和心理教育等方面。具体地讲,它不仅指早期智力的启蒙和开发,也包括其身体素质


的提高,品德的培养与性格的陶冶。学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨各种是非。



幼儿素质教育特点:
根底性,开展性,自主性。 〔 1〕面向全体幼儿,使每个幼儿都得到充分的开展。素质
教育要面向全体幼儿,根据每个幼儿的实际情况和身心开展特点,寻求教育对策和教育方法。


(2) 使幼
儿德、智、体、美诸方面全面开展。素质教育强调德、智、体、美诸方面全面和谐开展,强调把幼儿园办


***人讲道德、处处见精神的家园,开启智慧、丰富知识的学园,提高体质、增强体魄的乐园。


(3) 要
加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。






幼儿园素质教育的作用:
(1) 重视素质教育,转变教师教育观念
(2) 实施素质教育,提高教师的教育
素质 ①引导幼儿主动学习。要让幼儿生动、活泼、主动地学习,让幼儿成为学习的主人。

②心中有目
标,时时有教育。
③面向全体,因人施教。(3)
贯彻素质教育,提高幼儿综合能力
①注重幼儿兴
趣的培养。②强化幼儿习惯的养成。③重视幼儿的智力开发。





幼儿素质教育内容:
思想道德素质,科学文化素质,身体及心理素质,审美素质,劳动技能素质。


策略: 1 从小事抓起,培养幼儿积极成功的心理情绪。
2 以主导为主,以教为辅。
3 贯彻素质教育,提高幼
儿综合能力。 4 注重幼儿兴趣的培养,强化幼儿习惯的养成,重视幼儿智力的开发。




根本要求 :(1) 面向全体, 让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来,
进到班级中来。 (2)
促进学生德、 智、
体、美诸方面全面开展。
(3) 促进学生创新精神和实践能力的培养。
(4) 促进学生生动、 活泼、主动地开展。
要想实现创新,必须以学生主动性的发挥为前提,真正尊重和弘扬学生的主动精神。
(5)
着眼于学生的终
身可持续开展。教是为了不教,不仅要让学生学会,更要让学生会学,不仅给学生知识,更要给学生翻开


知识大门的钥匙。








特点: : (1)
生活化 ; (2)
游戏化 ; (3) 活动性和直接经验性 ; (4)
潜在性。




重要性:
(1) 幼儿教育对人的社会性、人格品质的开展极其重要
;(2) 幼儿教育有助于幼儿认知的发

展 ; (3) 幼儿教育有助于幼儿自我意识的开展第二节儿童观

正确的儿童观 - 育人为本

育人为本的涵义〔必考材料〕

儿童是独特的人 2. 儿童是开展中的人

3. 儿童是学习主体,具有能动性的人 4 儿童是权利的主体

人的全面开展: 1 社会:人类社会再经济政治文化各方面的全面开展。 2 个体:人的各方面的全面开展,

物质和精神生活全面的开展,世界观,人生观,价值观的全面开展。人格智力能力体力和创造力开展。

特征: 全面性,全表达,层次性,长期

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上传人:秋天学习屋 2021/12/5 文件大小:76 KB

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