文档介绍：淮安市袁集乡中心小学---
乡村学校少年宫活动筹划
一、指引思想
进一步整合校内外教诲资源，让更多农村未成年人共享校内外先进教诲资源和成果，以此来培养孩子们兴趣兴趣，拓宽她们视野、增长她们见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，增进农村未成年人全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人综合素养作出咱们应有贡献。
二、活动原则
充分运用好我校已有教学场地、器材、师资力量等教诲资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进理念，并做好设施设备后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型原则，在原有基本上，勉励全体学生自愿参加少年宫各类活动。学校所有活动场合、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫长效运作。真正办起农村孩子身边少年宫，真正成为农村孩子可以享有少年宫。
三、工作目的
，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设正常运转。
，借助艺术教诲中心工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
，进一步挖掘既有师资潜力，搞好师资培训，同步采用走出去、请进来办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
，大力开展普、特同教活动，建设具备较高知名度乡村少年宫。
，开展形式多样，内容丰富德育、艺术教诲活动，努力实现乡村少年宫与学校教诲教学工作双赢。
四、重要工作安排
，建设让家长放心乡村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专项研讨会，积极宣传争取社会各界支持，为乡村学校少年宫建设营造良好氛围。
二是总结提高。认真对过去一年工作进行总结反思，对实际效果突出做法进行推广，对工作不力，效果不抱负活动积极予以整治。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”原则，建立和完善少年宫工作长效机制，各项目要切合实际制定出详尽年度活动筹划，并在实际工作中不断调节完善。
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出教师、本地民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫师资力量；建立专、兼职相结合教师队伍。
，建设让社会满意乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必须基本设施。积极筹措资金，重点加强当代化教诲设施建设，改建修缮活动场地，同步管好用好设施器材。借助艺术教诲中心办学场合及教诲资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目，提高办学条件。
，建设让学生向往乡村学校少年宫。
建设思想道德教诲阵地。充分运用网络资源、远程教诲资源和其他校本资源，播放爱国主义教诲影片及其他具备教诲意义宣传片，加强对学生思想道德教诲；组织学生到公共场合、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学典型诵读活动，在书香环境里感受国学典型熏陶。
建设文体活动开展基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展集中场合。向农村未成年人普及艺术、体育等方面知识，开阔她们眼界，发展她们兴趣兴趣；培养她们勤动手、善思考良好****惯，使她们在体验中感悟道理，在实践中