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二泉映月音乐教学设计.doc

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文档介绍:篇一:人教版七年级下册音乐第三单元《二泉映月》精品教案
人教版七年级下册音乐第三单元
《二泉映月》精品教案
教学目的:
1、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,理解音乐家生平以及不同音乐形象和风格,通过对比、分析,加深体验音乐内涵,拓宽学生视野。
2、引导学生从主题旋律、节奏、音色、构造等方面去感受与分析,培养学生鉴赏能力和创造能力。
教学内容:
1、引导学生感受乐曲音乐形象,体会音乐风格与内涵。
2、启发学生感受音乐形象,发挥学生主体作用和参加意识。
教学过程:
一、课前某些:
听二胡演奏曲《赛马》音乐进教室。
二、新课教学某些:
1、简介民族弓弦乐器—二胡。
2、并简介阿炳其她乐曲,以及说唱曲。
(1)提问学生刚才进教室时听到音乐是用什么乐器演奏?引出乐器——二胡(多媒体展示二胡构造图),简介国内民族弓弦乐器——二胡。
(2)像同窗们简介《二泉映月》取名由来。
(3)理解国内民族乐器二胡构造、音色特点和演奏方式。
3、导入新课,揭示课题。
(1)规定学生从书上查阅关于二胡、《二泉映月》和作者华彦欣赏《二泉映月》。
(2)完整欣赏一遍二胡独奏曲《二泉映月》。 请学生欣赏完后用一种词来表述自己感受。
(3)分析乐句旋律特点。

请注意每个乐句之间和每个乐句音区有什么特点。 (前一句结尾音和后一句开始音相似,一句比一句高,越来越激动。像这种句句紧扣,环环相连,鱼咬尾连环扣创作手法,是国内民族音乐特点
之一。)
(4)分析乐句情绪。
4、通过国内唐代诗人杜甫诗《春望》,启发学生情感。并写在课本上,用自己感情去填写相应位置。春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)教师设计一种练习,请同窗们听这段主题,把三个乐句所相应表达情绪词用连线办法连起来。
(2)运用古诗启发情感。
三、小结:
音乐是无国界,曾经有一位知名指挥家日本小泽征尔听了二胡独奏曲《二泉映月》后,无限感触地说:“断肠之感这句话太适当了。”确,先进音乐作品具备巨大感染力。同窗们,让咱们更加爱惜今天幸福生活,更加热爱咱们民族音乐吧!
篇二:二泉映月教案
二泉映月教案
-12-01 15:38
教材分析:
《二泉映月》是华彦钧(阿炳)代表作之一 。原曲为二胡独奏,经吴祖强改编,使其成为一 首弦乐合奏曲。华彦钧(1893——1950)民间音乐家,又名阿炳,江苏无锡人。其代表作品有:二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。

《二泉映月》本为无标题乐曲,此曲曲名由几人即兴而定。因而,在理解音乐上应从乐曲自身音乐体现着手,乐曲主题段落由三个乐句构成,乐曲后几段,以第一 乐段为基本采用“换头合尾”变奏手法写成。
教学目的:
1、欣赏《二泉映月》,理解有关文化及背景,体验、感受乐曲音乐情绪及风格。
2、通过课外收集资料,培养学生解决信息能力及提高积极参加学习积极性。
教学重点、难点:
体验《二泉映月》音乐风格特点,引导学生感受和体验乐曲中主题音乐及音乐与情绪变化。
教学用品:
钢琴、多媒体、二胡、投影片等
教学过程:
一 、听辨导入:
1、听主题片段:片断1
(1)教师:请人们辨别这段音乐主题

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上传人:读书百遍 2021/12/5 文件大小:21 KB

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