文档介绍：篇一：人教版七年级下册音乐第三单元《二泉映月》精品教案
人教版七年级下册音乐第三单元
《二泉映月》精品教案
教学目的：
1、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》，理解音乐家生平以及不同音乐形象和风格，通过对比、分析，加深体验音乐内涵，拓宽学生视野。
2、引导学生从主题旋律、节奏、音色、构造等方面去感受与分析，培养学生鉴赏能力和创造能力。
教学内容：
1、引导学生感受乐曲音乐形象，体会音乐风格与内涵。
2、启发学生感受音乐形象，发挥学生主体作用和参加意识。
教学过程：
一、课前某些：
听二胡演奏曲《赛马》音乐进教室。
二、新课教学某些：
1、简介民族弓弦乐器—二胡。
2、并简介阿炳其她乐曲，以及说唱曲。
（1）提问学生刚才进教室时听到音乐是用什么乐器演奏？引出乐器——二胡（多媒体展示二胡构造图），简介国内民族弓弦乐器——二胡。
（2）像同窗们简介《二泉映月》取名由来。
（3）理解国内民族乐器二胡构造、音色特点和演奏方式。
3、导入新课，揭示课题。
（1）规定学生从书上查阅关于二胡、《二泉映月》和作者华彦欣赏《二泉映月》。
（2）完整欣赏一遍二胡独奏曲《二泉映月》。 请学生欣赏完后用一种词来表述自己感受。
（3）分析乐句旋律特点。
请注意每个乐句之间和每个乐句音区有什么特点。 （前一句结尾音和后一句开始音相似，一句比一句高，越来越激动。像这种句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连环扣创作手法，是国内民族音乐特点
之一。）
（4）分析乐句情绪。
4、通过国内唐代诗人杜甫诗《春望》，启发学生情感。并写在课本上，用自己感情去填写相应位置。春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）教师设计一种练****请同窗们听这段主题，把三个乐句所相应表达情绪词用连线办法连起来。
（2）运用古诗启发情感。
三、小结：
音乐是无国界，曾经有一位知名指挥家日本小泽征尔听了二胡独奏曲《二泉映月》后，无限感触地说：“断肠之感这句话太适当了。”确，先进音乐作品具备巨大感染力。同窗们，让咱们更加爱惜今天幸福生活，更加热爱咱们民族音乐吧！
篇二：二泉映月教案
二泉映月教案
-12-01 15:38
教材分析：
《二泉映月》是华彦钧（阿炳）代表作之一 。原曲为二胡独奏，经吴祖强改编，使其成为一 首弦乐合奏曲。华彦钧（1893——1950）民间音乐家，又名阿炳，江苏无锡人。其代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。
《二泉映月》本为无标题乐曲，此曲曲名由几人即兴而定。因而，在理解音乐上应从乐曲自身音乐体现着手，乐曲主题段落由三个乐句构成，乐曲后几段，以第一 乐段为基本采用“换头合尾”变奏手法写成。
教学目的：
1、欣赏《二泉映月》，理解有关文化及背景，体验、感受乐曲音乐情绪及风格。
2、通过课外收集资料，培养学生解决信息能力及提高积极参加学****积极性。
教学重点、难点：
体验《二泉映月》音乐风格特点，引导学生感受和体验乐曲中主题音乐及音乐与情绪变化。
教学用品：
钢琴、多媒体、二胡、投影片等
教学过程：
一 、听辨导入：
1、听主题片段：片断1
（1）教师：请人们辨别这段音乐主题