文档介绍：小
学
五
年
级
劳
技
教
案
羊街小学 杨 斌
第一单元 生活技能
第1课 插花
教学目的：
1、理解关于插花某些知识，花名、花语、插花需要工具、插花办法等。
2、掌握制作插花操作办法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重难点：插花艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程：
一、创设情景 明确规定
今天我给人们带来了某些特殊礼物---鲜花，人们喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了咱们都市，净化了空气，陶冶了人们情操，并且已经走进了咱们生活，成为居室、婚礼中一种高雅礼物。鲜花有这样大作用。那么如何才干使这些鲜花更具备艺术性和体现力呢，这就使咱们想到了插花，今天咱们就来学****如何插花。（出示课题：插花）
二、新授
（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料通过构思巧妙地组合在一起，使之成为具备生命力艺术品。世界上有两种插花形式，一种是以中华人民共和国和日本为代表东方式插花，另一种是以欧美为代表西方式插花。
（二）演示插花环节：
1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要拟定意图。要讲究意境：如以松表达高洁、长青、刚强等主题；以竹表达清高、平安等主题；梅表达孤高、迎春等题材。并且要拟定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一种盆花，送给我好朋友，愿咱们情谊更深。
2、依照需要拟定插花造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。
3、拟定花插形状或大小，也叫打底。
4、依照造型选用拟定插入焦点花材，也就是拟定视点中心，困此，要选取鲜艳、富有神采形状花材。我选用非洲菊。此外要意高低搭配，要具备合谐性。
5、添充花插空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花选取要依照主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩搭配。
（三）学生制作：请同窗们自愿提成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组同窗讨论一下，你们花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选取什么花材？请每组派一名代表到前面来选取插花容器和花材。在人们插花之前，我有个规定：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们立意构思及寓意。下面就请人们运用自己机灵双手来进行你们创作吧。
（四）作品展评：
请人们把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获
（一）写一写：我重要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备状况、环节办法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣最佳同窗说说收获或体会。
第2课 电冰箱使用
教学目的：
1、让学理解双门电冰箱构造及其重要部件用途。
2、学****双门电冰箱用法。
教学重难点：双门电冰箱用法。
教学过程：
一、创设情景 明确规定
（一）谈话：在咱们寻常生活中运用什么办法冷藏食品？学生交流发言。
（二）引入新课： 电冰箱使用
二、探究学****br/>（一）学生自学教材8-12页内容。
（二）教师出示双门电冰箱图片，简介双门电冰箱构造。。
（三）学生在小组内学****双门电冰箱重要部件用途。
（四）全班交流。
（五）学生用自己话简介电冰箱用法。
教师强调合理地存储食物是对的使用电冰箱技术要点。
（六）教师简介注意事项和质量规定。
三、展示评比、交流收获
（一）写一写：我重要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备状况、环节办法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣最佳同窗说说收获或体会。
四、拓展延伸、实践创新
用本课所学办法对家里电冰箱使用状况进行检查和改进。
第3课 钢笔修理
教学目的：
1、使学生懂得钢笔常用问题。
2、让学生学会修理钢笔基本办法。
教学重难点：学生能应用钢修理办法进行修理钢笔。
课前准备：
有毛病钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。
教学过程：
一、创设情景 明确规定
（一）让学生谈一谈在寻常学****生活中，自己钢笔浮现过哪些问题，自己是如何解决？
（二）引入新课：板书“钢笔修理”
二、引导示范 动手实践
（一）让学生自学教材第17、18页内容。
（二）师质疑：课文中简介了哪几种钢笔常用问题？
（三）学生当前组内交流，在全班报告。
1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。
（四）学生简介钢笔常用问题修理办法。
（五）教师简介强调注意事项和质量规定。
（六）学生动手实践修理钢笔。
三、展示评比、交流收获
（一）写一写：我重要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备状况、环节办法