文档介绍：“心连心，手牵手”
——人际交往团队辅导活动方案
谁在最需要时候轻轻拍着我肩膀，谁在最高兴时候乐意和我分享，日子那么长，我在你身旁，伴着你成长让我感到布满力量。谁能忘掉过去一路走来陪你受伤，谁能预料将来茫茫漫长你在何方，笑容在脸上，和你同样，大声唱出为自己鼓掌。我和你同样，同样坚强，同样全力以赴追逐我梦想，哪怕有风语，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳。
活动背景：当前，全国各大高校在教诲部号召下高度注重构建心理健康征询体系，切实加强课程体系建设，努力实现心理疏导对学生“横向到边、纵向究竟”全覆盖。重庆市政府、教委始终把加强和改进大学生心理健康教诲是“健康重庆”建设重要内容，是涉及下一代可持续发展德政工程、民心工程、但愿工程。近年来，重庆各高校逐渐建立了医校结合心理征询模式，构建起心理辅导进班级、进宿舍、进社团、进网络、进家庭“五进”体系和课内课外有机结合“三级心理之家建设”教学运营机制，全市大学生心理健康教诲整体水平明显提高。乘着高校心理健康教诲高速发展契机，我校心理健康教诲工作进入发展快车道。心理健康教诲课、心理委员设立都是学校对心理健康教诲注重体现。团队心理辅导活动也就在这样背景下获得开展。
活动主题：加强人际交往，增进沟通理解。
活动目：通过一系列团队心理辅导活动，使人们在高兴氛围中增进彼此之间交流、沟通对话加深理解，建立情谊，并把这种状态迁移到平时学习生活中，
活动时间：待定
活动地点：待定
活动对象：大一全体学生
活动筹划：（可依照活动时间灵活安排开展项目）
阶段
活动目
活动名称
活动时间
参加人数
道具
准备阶段
打乱秩序，对学生进行分组
——
约5分钟
分组，每组10~15人
——
活动一
让人们做某些共同规定好动作，可以增进彼此交流，培养人们认同感和熟悉度，调动情绪。
松鼠与大树
约20分钟
分组，每组3人
——
活动二
互相加深结识，增进理解，调动人们积极心，通过划拳彼此沟通
黄金进化论
约20分钟
分组，每组40~60人
——
活动三
让小猫做某些幽默动作表情，培养人们认同感和熟悉度，调动情绪。
可怜小猫
约15分钟
分组，每组30~40人
——
活动四
把人们平时留在心中而不敢当面表达情感，在游戏中表达出来，让别人感受到你欣赏和感恩。
千丝万缕
约30分钟
分组，每组10~15人
塑料绳若干卷，依照分组状况拟定卷数
活动流程：
一、准备阶段：
所有学生站成两路，从左至右成1、2、3、4报数，报“1”分为一组，报“2”分为一组……把所有人员分为四组。为接下来活动做准备。
二、松鼠与大树
活动目：让人们做某些共同规定好动作，可以增进彼此交流，培养人们认同感和熟悉度，调动情绪。
活动时间：约20分钟
参加人数：分组，3人一组
开场白：
同窗们懂得松鼠住在那里吗？对，住在大树上，可有时候啊，松鼠和咱们同样，也要搬家。下面，咱们就来玩一种松鼠与大树游戏。
请人们围成一种圈站好，每三个人一组，不够一组同窗站到圆圈外面。
三个人中，两个人面对面站着，伸出双手搭成一种圆圈，扮演大树，另一种扮演松鼠，站在圆圈中间。
站在圆圈外同窗是迷路小猴子，想找一种松鼠窝避避风雨。
当小猴子喊松鼠时，大树不动，