文档介绍：《乘法初步结识》教学设计
教学目的：
知识目的：使学生经历乘法是相似加数简便形式创造过程，初步理解乘法意义。结识乘号，能对的地读、写乘法算式。
能力目的：使学生从简朴实际问题中抽象出求几种几相加是多少数学问题，并依照加数相似加法列出乘法算式。培养学生有条理地思考问题****惯，提高解决问题能力。
情感目的：在学生初步结识乘法并理解乘法意义教学活动中，培养学生学****数学兴趣和合伙学********惯。
教学重点：初步理解乘法意义，能对的读、写乘法算式。
教学难点：初步理解乘法意义。
教学用品：多媒体课件、小棒、苹果树卡片、贴纸。
教学过程：
复****旧知 理解学情
1、多媒体出示两组小棒图形，问：你可以列算式，求摆每组图形要用多少根小棒吗？（指名报告、多媒体出示答案）
2、问：观测下面这道算式，加数特点？（强调：加数相似加法）
二、创设情境 激趣导入
1、给同窗们带来一种好消息，国庆假期要到了！你们想不想去游乐园？今天让咱们先来参观理解一下吧！
2、多媒体出示情境图
游乐园里真热闹，并隐藏着数学信息，咱们一起把她找出来吧！
三、感知特点 渗入意义
1、多媒体出示“小飞机”情境图，问：仔细观测，你发现了哪些数学信息？
2、问：数一数图中有几种3？
3、用小棒代替小朋友，数一数有几种几？
4、提出数学问题，列示计算。
5、观测加数特点，用几种几表达。
四、自主尝试 强化结识
1、多媒体出示“小火车”情境图，小组合伙完毕任务。
2、板贴“苹果树”游戏，数一数几种几。
五、加强体验 体现必要性
1、多媒体出示“过山车”情境图，按环节指名报告。
2、提出假设，体验加数个数过多时，加法繁琐。
3、借助数学小精灵话，引出乘法是相似加数简便形式。
4、板书课题，详讲乘法算式读与写。
六、练****巩固 加深印象
1、将两道加数相似加法算式写成乘法算式。
2、小组合伙完毕48页“做一做”第一题。
3、独立完毕48页“做一做”第二题。
七、课堂小结
这节课学会了哪些知识？或者说获得哪些经验？
八、作业
《乘法初步结识》说课稿
新地小学 周 静
一、说教学内容：
今天我说课内容是人教版小学数学二年级上册第四单元内容乘法初步结识。乘法初步结识是乘法教学第一学时，也是学生进一步学****乘法口诀基本。教材一方面展示了一种热闹欢快游乐园主题图，暗示出生活中有许多一组一组浮现数量，并且每一组数量是相似，拉近了生活与数学联系。从而协助学生建立乘法概念，为后来学****多位数乘法打下基本。针对学生年龄特点和教材特点，我制定了如下教学目的。
二、说教学目的：
知识目的：使学生经历乘法是相似加数简便形式创造过程，初步理解乘法意义。结识乘号，能对的地读、写乘法算式。制定此教学目的目为符合教学知识体系，切合教材知识特点，突出教材重难点。
能力目的：使学生从简朴实际问题中抽象出求几种几相加是多少数学问题，并依照加数相似加法列出乘法算式。培养学生有条理地思考问题****惯，提高解决问题能力。制定此教学目的目为贯彻“四基”和“四能”训练。
情感目的：在学生初步结识乘法并理解乘法意义教学活动中，培养学生对数学兴趣和合伙学********惯。制定此教学目的目为培养学生情感态度与价值观。
三、说教学重、难点：
乘法意义是背面学****乘法口诀