文档介绍：我的好朋友作文怎么开头
【篇一：我的好朋友作文思路及例文】
“朋友 ”
1 、名言的形式
有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子
海内存知己，天涯若比邻。 —— 王勃
? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 －鲁迅
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
－巴金
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊 —— 林肯
人之相识 ,贵在相知 ,人之相知 ,贵在知心。 － (春秋 )孟子
2. 直接点出朋友的特点。
比如：
她―― 是一位挺漂亮的女孩；
她―― 是一位乐于助人的好同学：
她―― 是我的好朋友 ―― 敏。
(3). 其他
1. 说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2. 朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
3. 朋“”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
4. 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分
享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人
5. 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙
伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小
我们朝夕相伴，一起学****一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，
成为真正的好朋友。
? (3). 其他
d ，
二 外貌描写
外貌描写是对人物的貌特 (包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神
态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好象绽开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声
笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
他（她）是个怎样的人
1. 从兴趣出发 :画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手 ”。有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见 “呼 ——”的一声，她早已跳入绳子里了， “一、二、三、四 。。。 ”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。 “三十三、三十四、三十
五。。。。。 ”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
? 2. 从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎
细心 粗心
霸道 任性 幽默
? 3. 从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学乐观机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。
这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说： “你怎么啦？ ”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，
塞到我手里，说： “拿去用吧！ ”我非常感激，说： “我一定还给你。 ” 她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一
句： “助人为快乐之本嘛。 ”钱也给回我了。
? 4. 连接时用上关联词语（不但 。。而且。。
虽然。。但是。。，中心句 .过渡句）
四、结尾
1. 以品格为结尾。
如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友