文档介绍：: .
《这是什么》教案设计
（演唱课）
教案目标：
. 用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》 。
. 在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象， 体验轻松愉快的音乐情绪。
. 认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。
教材分析：
《这是什么》是一首创作儿童歌曲，拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段 体结构。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象富有童趣， 那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢， 启发学生以形象思维， 积极动脑 思考。富有情趣的儿童歌曲，旋律朴实自然，但不失欢快活泼。歌曲形象地表现 了钟表的声音，生动地刻画了钟表的形象，很适合低年级孩子表演。
教案重点：
用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。
教案难点： 学生能唱好欢快的音乐情绪，并唱好歌曲中的八分休止附、及附点音符。
教案过程：
一．创设情景、激发兴趣
学生听节奏与教师律动： 《我们的旅程》 生：随着节奏自由地表演，到森林山洞，到铁桥，最后来到了钟表王国。 教师：提示生活中钟表的声音。
学生：模拟小闹钟的叫声。
（出示多媒体课件）
二、学****歌曲、陶冶情操 导语：请你看着图片中的闹钟，模仿钟表的声音。
. 分别模仿种钟表的声音
小闹钟 八分音符
挂钟 四分音符
座钟 二分音符
滴答 滴答 滴答 滴答 当 当 当一
.熟悉歌曲
()播放歌曲《这是什么》
教师带领学生律动。
()学唱歌曲，感受表现音乐形象。
()拍手为歌曲伴奏
.学****歌曲的歌词
()有感情地朗诵歌词，以交替的形式朗读歌词。
()随钢琴完整朗读歌词。
.演唱歌曲
()熟悉歌曲的旋律
用模唱歌曲的旋律
()唱好歌曲中的象声词
教师指导学生，听听闹钟走的声音(嘀哒嘀哒)、(当当当一)，提示学生要 用轻松而弹性、相对