文档介绍：浅谈良好歌唱心理的培养
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【摘要】在聲乐教学中，教师们大多关注于学生歌唱技巧的训练，而很少关注学生的心理发展和变化，常常欠缺对歌唱心理的训练和掌控。这就导致很多学生平时的水平不错，但是当参与比赛或者是演出时，因为心理状态的不稳定而发挥失常；或是平时的技能训练中，若是我们提前对训练项目有不好的心理暗示，可能技能的训练也会受到一些影响。所以培养良好的歌唱心理在声乐教学中有着重要的意义。
【关键词】歌唱心理；演唱；自信
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
一、歌唱心理
歌唱心理在歌唱教学中占据重要的地位，是学****歌唱的一个训练的基本环节，只有歌唱技能和歌唱心理同时得到训练和巩固，歌者的表演才能够更加的完善。
（一）什么是歌唱心理
歌唱心理是研究歌者在演唱时的心理状态，即行为和精神的相互作用。歌者将自己的技能和心理状态相结合所表现出来的能力被视为声乐学****最终的综合能力。所以歌唱心理和歌唱技术在声乐教学中同样重要，需要教师在教学过程中让歌唱技能和歌唱心理齐头并进，让学生歌唱的能力得以完善。歌唱心理的培养在声乐教学中是一个很重要的训练任务。
（二）拥有良好歌唱心理的重要性
歌者拥有良好的歌唱心理有助于其更好的理解作曲家创作作品的本意，能够给观众带来更好的聆听体验，也能够将作曲家想表达的情绪带给听众；拥有良好的歌唱心理，还有助于歌者提升演唱自信，在面对技能训练时也能够给自己良好的心理暗示以获得学****信心，更好的提高演唱水平。
歌者具备良好的歌唱心理，才能有精力去考虑作品创作想表达的情感，只有这样才能将最真实的情感传达给听众，能够理解歌曲的深层情感含义，更好的传达作曲家想抒发的感情。
歌者具备良好的歌唱心理，才能够不怯场，在表演或比赛中能够正常甚至超常发挥。我们在平时的学****中可能会发现，明明平时的歌唱技能良好，但是一到比赛或者演出，缺乏良好的歌唱心理的支撑，会使得我们的能力得不到最好的释放，从而取得不了优秀的成绩。这样的失败会使得歌者失去学****歌唱的信心，变得迷茫，更加的抗拒去展示自己的能力，从而会阻挡学****的积极性，就会越来越难取得更多的进步。所以拥有良好的歌唱心理可以让学****者获得更多的学****信心和学****成就感。
二、产生不良歌唱心理的原因
产生不良歌唱心理的原因有很多，包括技术能力、准备是否充分、缺乏舞台经验以及得失感太重等多个原因，但是如若演出时有任何一种原因，都会导致歌者发挥失常。
（一）歌唱技术不达标
往往在我们的演唱技术还不能够轻松驾驭某首作品时，我们会因为技术不成熟而感到紧张和焦虑。比如说一首作品里有一个小字二组的C音，而我们的实际能力不足以将它平稳的唱出来，这个时候我们就会觉得有压力，太害怕破音，无形中扰乱了正常的歌唱心理的发展。
（二）准备不够充分
我们也常常会因