文档介绍：新概念作文
简介
新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的 阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟, 对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受 和思考都打上了作者生活态度的烙印。
由来
自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。
1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》,也以《教育 怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面 临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。
中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的 应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、 提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知 识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建令瓦地培养学生的语文能 力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进 一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题那种理科考试的模式愈演愈烈， 最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文 式的机械训练。
“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还 语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象 力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。
主旨
大赛三个主旨为：“新思维“新表达” “真体验”
“新思维”
创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。
“新表达”
不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众 口词。
“真体验”
真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
参赛形式
比赛分为初赛、复赛，初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不做命题题材、体裁
限制。复赛则设立考场举行，题目由主办方筛选出多套方案并投票选出。
发展
10年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7 万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、 浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主 办单位队伍。
在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动 接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中， 在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来 越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作 文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高 校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科 后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文 奥林匹克”。
概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名 作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席王蒙甚至欣喜地说： “我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的