文档介绍：
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word教课课件
理解课文内容，从秋景和建筑双方面，感觉北京的漂亮，激发
对北京的热爱之情。下边是为大家采集整理的 word教课课件，欢迎
阅读。
word 教课课件
一、教课目的 ：
．学生能够说出Word字办理软件的功能。
．学生能在WORD中正确启动和退出Word。
．学生能正确说出Word窗口的构成。
．学生能在Word中正确新建文档和保留文档。二、教课要点。
．Word字办理软件的用途和功能。
．新建文档、保留文档的方法。三、教课难点：保留文档的方法。
四、教课方法
．察看法。2．演示法。3．自学法。
五、教课手段与教课媒体
1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。
六、课时安排1课时。
七、教课过程:
（一）导入课程：
教师展现用Word编写的带有图片、艺术字的板报、日志、作文等
样例，并告诉学生这样的例子在学完WORD以后每一个人都能够做出来，进而惹起学生对WORD学****的兴趣，由此导入新课。
（二）新课
．字办理软件的功能。
教师第一出示一篇没有进行修饰排版过的文章，而后再拿此外一
个已经进行修饰排版的文章与前一个文章进行对照，让学生说出它们之间的差别。
教师发问：以小组为单位进行察看、议论，最后指出Word有哪些功能？
教师对学生议论后的总结结果进行增补，最后指出：Word拥有对文章进行编写、修饰、排版、打印等功能。
．启动Word。
教师演示启动Word的两种方法：(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。
．认识Word窗口。
教师提出要求：经过看书和上网查找资料，自学Word窗口的构成，小组议论总结出Word窗口中各部分的名称、功能以及达到什么样的成效。教师做最后增补。
．新建Word文档。
教师提出要求：自学新建文档的两种方法。
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自学后要修业生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。
具栏按钮。
(2)使用工
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．输入文字。
教师发问：默认文字输入状态是什么？进入中文输入状态有哪几种方法？如何进行输入状态之间的变换？
．保留文档。
教师部署任务：以“练****为文件名将文件保留在系统默认的文
件夹“我的文档”中。教师要修业生演示保留文档的方法(两种方法)，其余学生增补。
教师部署任务：
试一试将这篇文章适合改正后，再次保留会出现什么状况？
新建一个文档，从头输入一篇文章，