文档介绍：课时教案
课 题
第1课沁园春雪
编写 时间
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执行 时间
月 日
教 学 目 的
了解词的内容，理解词的内涵。
领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感 情。
学****初步赏评诗词。
重 点 难 点
教学重点词的思想内容、精妙的语言 教学难点词的意境的理解
蠶多媒体课件
修 改
教学过程 第一课时
一、导人
师：诗歌是最古老的文学样式，也是很高雅的一种文学形式，有“文学之母”、“语言 的钻石”的美称。特别是古典诗词，更是我们民族文化的瑰宝，很耐咀嚼。毛泽东就是一 位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临床伏案时，就是在戎马径您之间也不断的默诵 吟哦、写诗填词。泱泱诗国的文化甘露，浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。 著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”
今天我们有幸来欣赏学****这“伟大的篇章”中的一篇一一《沁园春雪》。
二、 听范读，正读音，感受气势。
。重点注意下列字的发音。
沁qin莽莽mang分外妖娱fen rao数风流人物shu折腰zhe思汗han
风骚xun sao 还看今朝zhao
，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。
三、 读课文，理解词意。
（一） 学生自由朗读全词，要求读准确、流畅。
（二） 齐读上阕，感知內容。
大家看上阕写了什么内容？
上阕主要描写北国雪景。学生可能用找上阕中心句的方法直接答“北国风光”，教师可 从准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。
哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用？
“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读 诗词要注意找出领字。
（“望“字应该好找，但教学不应停留在找出这个领字，教师还是应当适当传授一些有 关知识，但应点到即止，不可深究。）
第
节总序第 节
那么，“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的？
从“长城内外”到“试比高”。长城、大河、群山、高原。
作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的嫄上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。 即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能达到的范围，这说明，这个 “望”字带有很大的什么成分？
想象。
想象仅限于这几句吗？
还有后三句。
那么，同学们能不能展开想象，最好是闭上眼睛想，把诗人所描绘的雪景由文字变 成形象的画面在“大屏幕”上呈现出来，然后再用自己的语言描述出来?著名作家雨果说:
“想象是人类思维中最美丽的花朵。”著名哲学家黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。” 现在看哪位同学的脑海中绽开的想象的花朵最美丽。
可以让学生先在小组中说，然后再在全班描述。
（这是一个很好的在引导学生了解课文内容的同时训练学生想像力和语言表达能力的 契机，学生在想象和表达的过程中作者蕴涵其中的情感也能得到感悟。语文学****的三维目 标能够在此有机融合。）
（三）齐读下阕，感知内容。
祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎 样评价的呢？
“惜秦皇汉武……射大雕”
作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗?能给大家介绍一下吗？ 、
请几位学生简