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让每一个学生每天都有新进步
潍坊市育华学校三年进展规划
（2009 年 9月—2012年 8 月）
一、学校的历史和现状
（一）学校沿革
潍坊市育华学校前身为“奎文区育华小学” 和“山东省潍
坊第十一中学” 。 原“奎文区育华小学”创建于民国七年（ 1918 年），时称“潍县毓华高等小学” ， 1948 年 4 月学校更名为“潍 县第十区龙甲乡车站村初级小学” ，1952 年春更名为“潍坊市第 五区龙甲乡车站村初级小学” ，1959 年更名为 “中心完小”，1981 年更名为“廿里堡公社中心小学” ，1994年 10月学校定名为 “奎 文区育华小学”。原“山东省潍坊第十一中学”创建于 1958 年， 创建初期是一所高、 初中一体的完全中学， 时称 “廿里堡中学” ，
1968 年更名为“山东省潍坊第十一中学”
。2008年 9 月，潍坊市
育华学校经奎文区人民政府登记批准成立，
是一所集初中和小学
于一体、寄宿与走读相结合的九年一贯制学校， 并下设三处分校。
（二）学校现状
1、差不多现状
学校现有教职工 212 人，其中专任教师 122 人。中心校有教 职工 173 人，专任教师 86 人；所属分校有教职工 39 人，专任教 师 36 人。
学校现有硕士研究生 1 人，大学学历教师 117 人，大专学历
57 人；18 人具有中学高级教师资格， 66 人具有中学一级教师资 格，74 人具有小学高级教师资格。
学校现有 56 个教学班，中心校 27 个，分校 22 个，幼儿园 7 个；学校现有在校生 2696 人，中心校 1569 人，分校 920 人， 幼儿园 207 人。
2、进展优势
（1）布局合理，硬件设施完善，各类馆室齐全，教学条件
优越，进展潜力大。
2）通过近一年的磨合，一个结构合理、通力合作、锐意
进取的领导班子集体已差不多形成，成为学校进展的有力保障。
（3）新建学校，人人都有干好工作的强烈愿望，教师进展 需求和学校进展愿景不断吻合。
（4）学校学区范围覆盖奎文区南部地区，是区政府用来拉 动奎文区南部经济进展的重要资源之一， 政府重视程度高， 学校 受社会关注大。
（5）周边单位支持教育、关怀教育的热情较高，家长渴望 优质教育资源的愿望十分强烈。
3、制约学校进展的因素
（1）农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育 的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。
（2）学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教职 工教育教学思想和观念有待一步更新。
（3）由于历史缘故学校教师变动较大， 骨干教师流失较多，
优秀师资相对缺乏。
（4）学校治理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。
（5）学校处于城郊，地理位置相对偏远，学校所处周边环 境中阻碍学生学****的因素较多，社会文化氛围有待进展。
二、办学理念
（一）办学宗旨 学校进展将坚持继承传统与改革创新同步， 科学治理与人文 关怀并重，积极创设“让每一个学生每天都有新进步”的良好育 人氛围，办适合学生成长的教育。
（二）办学理念：让每一个学生每天都有新进步。
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