文档介绍：工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 微型党课教案党支部(总支): 三晋小学党支部课题教育科学发展观主讲人郎霞教学课时 1 授课时间 教学目标 1、深入领会科学发展观的内涵; 2、交流借鉴同行在工作中学****实践科学发展观的优秀经验; 3、提出意见和建议,从而更好地指导教育教学实践,发挥新时期党员应有的榜样示范作用。教学重点进一步加强教师党员对科学发展观的认识。教学难点如何能用科学发展观的思想开展工作每个人都有自己的活法,没必要去复制别人的生活。有的人表面风光,暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫,实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案,快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光,反观自己的内心。自己喜欢的日子,就是最好的日子。自己喜欢的活法,就是最好的活法。工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 教学准备课件上级党委评价等级教学内容及流程工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 一、导入环节(对科学发展观的重要意义进行简单概述) 梁启超说: “今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步。”那如何才能做到“少年智、少年富、少年强、少年独立、少年自由、少年进步”呢? 这都有赖于我们的教育、我们的学校和我们教育工作者。国家要富强必须要走科学发展之路,学校要发展必须把学生看成可塑之材,必须坚持教育科学发展观。随着“学****实践科学发展观”活动的逐步深化,老师们的教育教学思想、教育教学方式,逐步发生着微妙的变化:由以教师为中心向以学生为中心转变,由教师高高在上向与学生平等对话转变,由教书向育人转变,由完成教学任务向促进学生的发展转变。新时期,为了使学生能更好的发展,我们教育工作者——尤其是作为党员的教育工作者,必须将科学发展观用好用活,形成自己的理念,形成有教育特色的“科学发展观”——教育科学发展观。十七大报告指出: “科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”坚持以人为本,实现经济社会的全面、协调、可持续发展,是科学发展观的基本内涵。它是我们党对我国经济社会长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者, 工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 无论是从优化育人环境,还是从自我完善的要求,都要准确地把握科学发展观的深刻内涵,并予以贯彻落实。二、联系实际,引发思考结合我们的教学工作,请大家谈谈我们哪些方面的工作贯彻落实了科学发展观?本话题可能涉及的内容: “教育科学发展观是科学发展观在教育上的具体体现,它有三个基本内涵:一是以人为本;二是全面、协调、可持续发展;三是教育创新。” 1 、教育科学发展观的核心——以学生为本(板书)