文档介绍：1 《俯瞰祖国大地》教学目标 1. 知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国, 为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪. 2. 知道我国的地理位置, 领土面积, 行政区划, 首都, 人口, 地势, 地形, 资源和海域, 知道台湾是我国不可分割的一部分, 祖国的领土神圣不可侵犯. 3. 进一步培养认识地图的能力, 通过识图提高和发展空间思维的能力; 培养探究和收集资料的能力. 〖教学准备〗地球仪, 两半球图, 中国政区图, 中国地形图, 学生进行探究活动可能需要的各种书籍, 杂志, 画报等( 尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物). 教学活动及过程第一课时 1. 导入." 在四年级认识家乡的活动中, 我们都知道了家乡是祖国的一部分. 我们伟大的祖国是中华人民共和国, 是我们生长的地方. 下面就让我们去寻访祖国, 了解我们生息的国土吧." 2. 情感引导. 播放歌曲《我爱你, 中国》作为背景音乐, 可配以歌词的朗诵, 观察教科书第 30 页呈现的地图, 了解祖国的轮廓, 阅读教科书第 31 页的文字, 知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡. 3. 阅读教科书第 30 页豆博士的话. 4. 布置并组织学生进行探究活动. 确定开展" 漫游中华" 活动的寻秘方 2 向, 学生可以按小组为单位, 也可以自由组合成寻秘小组, 认领寻秘的任务. 教师将准备好的各种资料分发给学生." 漫游中华" 寻秘活动的探究方向: (1) 我们祖国的位置, 国土面积和海域; (2) 我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家; (3) 祖国的行政区划; (4) 祖国的首都北京; (5) 祖国的地势, 地形特点; (6) 全国人口及资源分布. 5. 分组开展寻秘活动, 如果需要, 可以将这一活动延伸到课后. 家庭作业按照认领的寻秘任务收集资料, 进行探究. 第二课时 1. 导入." 我们祖国的领土如此辽阔, 要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情, 因此我们必须借助于地图. 从三年级开始, 我们已经学****了怎样在地图上确定方向, 让我们利用课桌桌面( 或举起一本教科书)来复****一下." 组织学生通过摸桌角, 模拟确定地图上的 8 个方位. 2. 学生开展" 漫游中华" 寻秘活动的汇报一: 我国的位置. (1) 学生结合地球仪, 两半球图或中国在世界中的位置图介绍:" 我国位于世界的东方, 在东半球的北半球, 亚洲的东部, 太平洋西岸." (2) 全班同学确认, 并开展识图活动, 练****在地球仪或教科书第 32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置. 3 3. 学生继续开展" 漫游中华" 寻秘活动的汇报一( 教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确): 我国的面积和海域. (1) 阅读教科书第 33 页的课文. (2) 学生结合教科书第 30 页上的中华人民共和国地图或教科书第 32 页中国在世界中的位置图介绍要点: ①我国国土辽阔, 面积有 960 万平方千米, 居世界第三位. ②我国东临太平洋, 靠近大陆的部分是海. 我国的海域辽阔, 我国的东部由北向南分别是渤海, 黄海, 东海, 南海. ③距我国海岸线12 海里以内的海域是我国的领海. 距海岸线 200 海里以内, 我国还拥有对海洋资源的开发和利用权. (3) 识图练****组织学生在地图上查找渤海, 黄海, 东海, 南海. (4) 指图练****指名由学生在教学挂图上指出渤海, 黄海, 东海, 南海. 在指导学生指教学挂图时, 教师要注意对学生的辅导: 指图者要站在教学挂图的侧面, 面向学生, 手执教鞭指图, 叙述的语言要与指图的动作一致. 4. 作业( 如果课堂上时间不够, 也可以布置为家庭作业). 组织学生补充和完善自己在地图学****中的积累和收获, 完成教科书第 33 页的作业. 家庭作业指图练****在地图上指出渤海, 黄海, 东海, 《绕着边境走一圈》教学目标 1. 通过了解我国的范围, 进一步感受到祖国的辽阔, 产生深深的爱国之情和民族自豪感. 2. 学****在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家, 提高识图能力. 3. 探究邻国的社会状况, 收集相关资料, 增强学生的国际理解. 教学准备一幅较大的中国政区图. 教学活动及过程第一课时 1. 检查复****识图练****我国的位置和海域. 5 2. 导入." 我国是世界上面积最大的国家之一, 陆地面积有 960 万平方千米. 我国疆域辽阔, 从东部海滨到最西部的帕米尔高原有 5200 千米, 乘坐特快列车也要走两天多; 从最北面的黑龙江省漠河到最南端的曾母暗沙相距 5500 千米. 陆地上的疆界有两万多千米." 3. 学生开展" 漫游中华" 寻秘活动二: 我国的邻国和隔海相望的国家. 以小组为单位开展探究活动, 在中国政区图上按照逆时针的方向查找