文档介绍：第2章第 3课时短语(二) ?要点、考点聚焦?课前热身?典型例题解析?课时训练?要点、考点聚焦了解短语扩展的作用和扩展的两种方式。?课前热身 1、从短语结构角度看,不同类的一项是 ( ) A坚强的战士 B感情线索 C优良传统 D想像丰富 D 2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是 ( ) A音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势 B晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白 C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红 D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却 C 3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型①我不觉动情地说…… ( ) ②花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜欢。 ( ) ③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( ) ④我不禁一颤: 多可爱的小生灵啊!( ) ⑤吃鲜荔枝蜜,倒是时候。 ( ) ⑥小猫衔着小鸟,一下跑进厨房。 ( ) ?课前热身并列短语偏正短语动宾短语并列短语动宾短语动宾短语例1、选出对下列短语结构分类有错误的一组 ( ) ①天气晴朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人 A主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧?典型例题解析 B 例2、对下列短语加以扩展(三次以上),使意思更丰富。①发扬传统、、。②天、地、人、、。B 使用短语要注意以下几个问题: (1) 搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语,动宾短语中的动词和宾语,偏正短语中的定语、状语和中心语,介宾短语中的介词和宾语; (2) 并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状,使用时要注意其关系,有交叉、包含关系的则不能并列。扩展短语要把握两个原则,一要合乎事理, 二要合乎语言****惯。?课时训练 1、找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入括号里①A一群孩子 B短篇小说 C 仙山楼阁 D乡间生活 ( ) ②A单纯真诚 B我和老师 C 我的旅途 D报刊书籍 ( ) ③A特别美丽 B花红柳绿 C 豪华住宅 D复****资料 ( ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C 思想感情 D悬崖峭壁 ( ) CCBA ?课时训练 2、对下列短语加以扩展(三次以上),使意思更丰富。①完成作业、、. ②明天美好、、. 3、在下列动词后添上一个或几个词,构成一个动宾短语,一个动补短语。①渡②打③冲④听 A渡江渡过了打敌人打赢了冲掉浮尘冲上去听故事听了几遍 4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( ) A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升 C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远?课时训练 D ?课时训练 5、指出下列句子中画线短语的结构类型。①东面防线又被我军突破了。 ( )( ) ②他说,离敌人越近,越觉得打得过瘾,越觉得打得解恨。 ( )( ) ③从朝鲜回来的人,会知道你正生活在幸福中。 ( )( ) ④今天一堂课下来, 老师讲的我都懂。 ( )( ) ⑤他的试验成功,为我国的科学发展填补了一项空白。