文档介绍：英语助教工作职责及行为规范
教师基本素质 Basic Quality of a Teacher
教师工作职责 Responsibilities
三、助教基本技能 Basic Quality of a Assistant
四、助教应有独特技能 Unique Quality of a Assistant
一、教师基本素质
：
1）仪容仪表：
发型---扎马尾或盘发，不得散发，不得佩戴夸张发饰。
着装---上衣着工装，佩戴工牌；
下身着长裤或七分裤，不得着膝上短裤；不得穿裙子上课；
穿平底鞋，不得穿高跟鞋、拖鞋等上课。
妆容---淡妆上岗，不得化烟熏妆、艳丽唇彩等浓妆。教师在上课期间均不得佩戴夸张项链，配饰等。
2）教姿教态：
进入中心开始每时每刻都要注意，严于律己，为人师表。
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教师三心建立
1）爱心---爱是来自心底感情释放
2）耐心---就算所有人都放弃，尚有一种我在坚持
3）责任心---有孩子地方，就有我存在乎义
二、教师工作职责 Responsibilities
---教学
提前备课，准时上课
1）准备教案、课件，打开教室设备，桌椅摆放
2）制作、购买教具
3）理解孩子健康、情绪等状况
4）与合伙伙伴沟通
教学和教研---教研
1）每周练课磨课
2）集体备课
3）主题教研会
部门配合，参加活动
1）组织者
2）主持人
3）参加者
1）方式办法----
电话沟通和辅导
课后交流（微信、面谈）
媒体交流（孩子作品展示，爱乐奇作业平台）
时间和频率
培训与提高
1）入职培训
2）自我专业技能提高
3）在职培训
4）接受督导
征询部----Demo课
市场部----校外活动
班导部----学时记录，家长、学生状况沟通。
三、助教基本技能
熟悉课程：
1）清晰相应课程级别设立内容和教学方向、目的；
2）课前参加主教备课工作，熟悉本课教学目的和详细环节、流程、游戏运用等环节；
3）熟悉课件操作内容和办法
理解孩子：
1）本班孩子基本信息
2）本班孩子学****能力和既有水平
3）主教对于每一位学生基本评估和在环球学****发展规划
1、受众目的：主教面对全体，助教注重某些或个体；
2、主教解说示范，助教配合完毕
1）适时适度母语解释
2）肢体动作、表情配合
3、勉励方式：主教针对性勉励，助教普及性勉励
1）表情、动作、亲肤形式
2）贴纸、环币等物质形式
4、互动：主教以口令性互动为主，助教以执行性互动为主：
如播放和操作课件，Flash
5、氛围营造：主教问，助教答；主教说，助教做；
6、协助主教，准备工作到位。
1、主教突发状况协助：
1）需要时为主教做提示；
2）课前沟通，明确配合内容，特殊因素下变化，助教需要临场变化配合内容；
2、硬件设备突发状况解决：
1）经验判断，1分钟内完毕，断定损坏或障碍因素；
2）迅速解决2